意志培養(yǎng)在少兒舞蹈訓(xùn)練中一般有三個階段：一是寓教于樂；二是適度的強制；三由適度的強制到自覺。做事往往是憑興趣，即使有目的，碰到點困難受到點挫折就打退堂鼓，很難堅持下去，所以寓教于樂，強化對興趣的培養(yǎng)是少兒意志培養(yǎng)的前提。

     所謂興趣是指從事某種事物和活動時的意識傾向，這種傾向又是和一定的感情體驗聯(lián)系的。郭沫若同志認(rèn)為：“興趣愛好有助于天才的形成?！迸d趣也是動機產(chǎn)生的重要原因。激活學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們在游戲中舞蹈，在快樂中舞蹈，在自信中舞蹈，在欣賞中舞蹈，在創(chuàng)作中舞蹈，激發(fā)興趣，寓教于樂。這樣學(xué)生就會慢慢養(yǎng)成鉆研、探究的習(xí)慣。孩子的感覺和思維器官處于積極狀態(tài)，成為學(xué)習(xí)的推動力，為長期學(xué)習(xí)舞蹈，培養(yǎng)意志品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

     但是，如何利用舞蹈這一特殊專業(yè)的特點，在教學(xué)中進行意志教育和訓(xùn)練呢？教學(xué)實踐使筆者深刻地體會到，“苦練”滲透在濃厚的舞蹈興趣中，“趣練”融匯在長時間的堅持舞蹈的學(xué)習(xí)中，增強他們的信心，培養(yǎng)他們的堅強毅力。筆者在舞蹈訓(xùn)練中，有機地把磨練意志的“苦練”與“趣練”結(jié)合起來。

     兒童年齡小，如果一味單調(diào)地機械訓(xùn)練，時間稍長孩子就煩。因此，在教學(xué)中注重把激發(fā)興趣和嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，在訓(xùn)練中強調(diào)“趣味”二字，增加一定的游戲性，讓訓(xùn)練形式多樣化，成為一種愉快的活動過程。有了這種愉快的寓教于樂活動過程，兒童便會對舞蹈訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣，自然而然地進入舞蹈表演角色，同時激勵他們?nèi)タ朔щy，從而達到了培養(yǎng)兒童意志的目的。

     表現(xiàn)最為明顯的是枯燥的基本功訓(xùn)練。例如：日復(fù)一日的軟開度、壓腿、踢腿、開胯等訓(xùn)練，疼痛、偷懶、放棄……是每個孩子都會面臨的問題。這時就需要外部強制（老師、家長）的力量，老師、家長的要求、監(jiān)督、提醒、幫助和賞識是他們意志努力的需要。因此，適度的強制是少兒意志培養(yǎng)的關(guān)鍵。有了外界因素的提醒、監(jiān)督、賞識和幫助，使孩子們在訓(xùn)練的每個階段都能堅持完成訓(xùn)練任務(wù)，而不半途而廢，逐漸形成意志品質(zhì)行為的自覺性。

     適度的強制到自覺，教育者的意志力起著重要作用教育者（教師、家長）的意志力在兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng)過程中，起著重要的作用。

     俗話說：“榜樣的力量是無窮的?！睘閮和瘶淞⒁庵緢詮姷牡湫?，是兒童樂于接受而又行之有效的鍛煉意志的好方法。教育者對待本職工作，敢于迎難而上、百折不撓、鍥而不舍，這樣率先垂范，就會給兒童以巨大的鼓舞與影響。同時，父母也要把兒童充沛的精力引導(dǎo)到克服訓(xùn)練中的困難上去，并給兒童在訓(xùn)練中制定目標(biāo)。目標(biāo)在兒童心中越明確，兒童就越主動，越積極去克服訓(xùn)練中的困難。

    幼兒教師應(yīng)注重激活學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們在游戲中舞蹈，在快樂中舞蹈，在自信中舞蹈，在欣賞中舞蹈，在創(chuàng)作中舞蹈，激發(fā)興趣，寓教于樂。康定市新都橋鎮(zhèn)幼兒園 澤仁卓嘎