甘孜日報 2024年09月11日
◎李忱陽
不斷加強文化場所與校園之間的互動,建立起精準對接機制,將豐富文化資源持續(xù)不斷地轉化為思政教育的鮮活教材
探訪北京大運河博物館,感受運河2500多年文脈悠悠;來到新宮遺址,在對一件件文物的整理、修復中,觸摸歷史的脈動;將原創(chuàng)作品搬上首都各大劇院,為觀眾帶來精彩的“青春大戲”……這個暑假,不少北京高校學生走出校園,投身火熱的文化實踐,為首都文化圖景增添別樣色彩。
北京正在開展的“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃,讓青年學子與豐厚文化資源實現(xiàn)深度鏈接。在這一行動計劃的推動下,學生們不僅能在校園里接觸更多理論專家、文化名家,欣賞更多經典劇目、文藝佳作,還能有更多機會“打卡”文化坐標、開展文物研究、參與志愿服務等,沉浸式體驗京華大地的文化魅力。送進來、走出去,優(yōu)質文化資源得以更好滋養(yǎng)莘莘學子。
博物館、紀念館、影劇院、文化產業(yè)園區(qū)等文化場所,蘊藏著豐富的文化資源,彰顯著一座城市的人文風貌與精神氣質。文化場所“敞開大門”,提供更多深度了解文化知識、利用文化資源的機會,是實現(xiàn)以文化人、以文育人的題中應有之義。
在北京,首都博物館在閉館期間,開啟展柜,拿出一批“壓箱底的寶貝”,供大學生近距離研究。在陜西西安,秦嶺生態(tài)博物館、老物件博物館、版畫博物館等各具特色的博物館被“搬”進校園,成為學生們“博悟”成長的新課堂。不斷加強文化場所與校園之間的互動,建立起精準對接機制,將豐富文化資源持續(xù)不斷地轉化為思政教育的鮮活教材,能夠更好助力學生們在欣賞文化之美中,涵養(yǎng)文化情懷、厚植文化自信。
青年成長,離不開文化滋養(yǎng);文化創(chuàng)新發(fā)展,同樣需要青年的“奇思妙想”。青年與文化的“親密接觸”,應該是“雙向奔赴”。比如,北京首鋼文化產業(yè)園、798藝術區(qū)等多個文化產業(yè)園區(qū),邀請北京高校師生以“園區(qū)體驗官”“園區(qū)小助教”等身份,為園區(qū)發(fā)展建設“把脈問診”、出謀劃策;山東一些高校組織研究生實踐團隊,深入全國各地探訪紅色文化,并用年輕人喜聞樂見的方式進行傳播……青年人不只是參觀者、體驗者,更是參與者、建設者。年輕人的加入,新觀念的融入,為文化傳承發(fā)展不斷注入新的活力,讓文化呈現(xiàn)“年輕態(tài)”。
文化,因傳承而熠熠生輝,因發(fā)展而生生不息。讓青年學子有更多機會參與文化實踐,不僅能為他們朝氣蓬勃的青春歲月注入深厚的精神力量,也能夠以年輕人的朝氣、銳氣更好激活文化創(chuàng)新的“一池春水”。這樣促進青年成長與文化發(fā)展“雙贏”的實踐探索,不妨更多一些。
習近平總書記強調:“青年人朝氣蓬勃,是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體。”我們有理由相信,在文化浸潤下成長成才的新時代青年,必將在文化傳承發(fā)展中大有可為、大有作為。
轉載自《人民日報》