劉靜給患者扎針。見(jiàn)習(xí)記者 洛絨尼瑪 攝

◎本網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 白瑪央忠

面對(duì)孩子，她們要有愛(ài)心；面對(duì)護(hù)理操作，她們要有細(xì)心；面對(duì)父母的不理解，她們要有耐心?？傊?，孩子的一切她們都得精心。在國(guó)際護(hù)士節(jié)之際，記者來(lái)到四川大學(xué)華西醫(yī)院甘孜醫(yī)院兒科護(hù)士劉靜身邊，聽(tīng)一聽(tīng)她的故事。

勤學(xué)苦練礪針技

今年29歲的劉靜畢業(yè)于瀘州醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)，現(xiàn)就職于四川大學(xué)華西醫(yī)院甘孜醫(yī)院兒科。

作為護(hù)士，兒科最大的難題就是輸液時(shí)給小孩扎針，因?yàn)楹⒆觽兊难苌顪\不一，而且特別細(xì)，有的兒童自制力不強(qiáng)，特別好動(dòng)，往往一次扎不上，要扎很多次。

為減少扎針給患兒帶來(lái)的痛苦，劉靜苦練單手推針?lè)?。在學(xué)校時(shí)，她時(shí)常在自己胳膊上扎，同學(xué)之間互相扎，在止血帶上找感覺(jué)。到醫(yī)院工作后，第一次給患者扎針時(shí)，劉靜心里十分緊張，扎了很多次才扎好。為了提高扎針技術(shù)，她練習(xí)扎針幾乎達(dá)到癡迷狀態(tài)，她隨身都帶著一個(gè)留置針，只要有時(shí)間劉靜都會(huì)不厭其煩地練習(xí)。她說(shuō)：“雖然在學(xué)校和實(shí)習(xí)時(shí)，雖然基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，扎針技術(shù)也較為突出，但是兒童患者不同于其他患者，需要更加精細(xì)的扎針技術(shù)，所以除了勤加練習(xí)沒(méi)有捷徑可走?！?/p>

經(jīng)過(guò)反復(fù)苦練后的劉靜最終練就了高超的扎針技藝，醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)同事都稱贊她為“劉一針”，現(xiàn)在的她給孩子扎針一般不用扎第二針。

護(hù)理心思細(xì)如發(fā)

2018年，一名剛出生三個(gè)月的小患者因一直哭鬧、咳嗽等癥狀，被家長(zhǎng)帶到醫(yī)院兒科就診，經(jīng)過(guò)醫(yī)生細(xì)致診斷，確診孩子患“兒童肺炎”，需要密切觀察和氧療。孩子入院后，劉靜耐心細(xì)仔地照顧著小患者，每次換留置針時(shí)家屬都希望劉靜來(lái)幫忙扎針。孩子經(jīng)過(guò)治療后很快痊愈，出院那天，孩子的爺爺連說(shuō)：“卡卓謝謝?！甭?tīng)到這最質(zhì)樸的話語(yǔ)，劉靜頓感欣慰，覺(jué)得再累再苦都值得。

劉靜說(shuō)：“孩子一生病，全家人都跟著著急。兒科護(hù)理除了看護(hù)好孩子，還有一份的“額外工作”，就是與病患家屬溝通治療方式，平復(fù)家患情緒?！?017年，一名患兒轉(zhuǎn)入到四川大學(xué)華西醫(yī)院甘孜醫(yī)院兒科，脾氣暴躁的家長(zhǎng)進(jìn)院第一個(gè)要求居然是必須安排一個(gè)能一針準(zhǔn)的護(hù)士來(lái)扎針，必須用鋼針，不用留置針。本想著留置針更適合這名患者，現(xiàn)在唯一的方法也被否決了，面臨這樣的患者與家屬，大家心里繃緊了一根弦，因?yàn)榛颊叩奶厥馇闆r，誰(shuí)都不能保證百分之百成功。

當(dāng)時(shí)懷有身孕的劉靜思前想后決定冒險(xiǎn)“賭一把”，憑經(jīng)驗(yàn)摸找血管、避開(kāi)淤青，一針將鋼針安全扎在患者手上?？梢馔膺€是發(fā)生了，患者因?yàn)槟挲g太小，針剛扎進(jìn)血管，孩子就大哭大鬧，手腳不停擺動(dòng)，最終導(dǎo)致鋼針掉落。家屬很不高興，跑來(lái)大罵，面對(duì)這樣的情況，劉靜和護(hù)士長(zhǎng)仍然溫柔微笑安慰孩子，慢聲細(xì)語(yǔ)安撫家屬，再次與家屬協(xié)商采用留置針治療。經(jīng)過(guò)耐心疏導(dǎo)后，家屬最終相信醫(yī)生，劉靜憑借精湛的扎針技術(shù)，一次就將留置針推送成功，用實(shí)力緩解了此次醫(yī)患關(guān)系。

凡是在醫(yī)院兒科看過(guò)病、住過(guò)院的患者和家屬們，無(wú)不夸贊劉靜，都說(shuō)她對(duì)工作細(xì)心，對(duì)患兒有愛(ài)心，甚至每次來(lái)醫(yī)院都來(lái)找劉靜幫忙扎針輸液。

有求必應(yīng)好護(hù)士

作為家里的老大，劉靜從小到大就養(yǎng)成了當(dāng)好榜樣的習(xí)慣，待人接物也是落落大方。有一次，一名孩子因高燒出現(xiàn)抽搐，家長(zhǎng)已嚇得雙腿發(fā)軟，都抱不動(dòng)孩子。劉靜跑上去，接過(guò)孩子就跑向急救室，家長(zhǎng)在后面小跑都跟不上。經(jīng)過(guò)及時(shí)治療，孩子轉(zhuǎn)危為安。事后，孩子的家長(zhǎng)連挑大拇指，夸贊劉靜“厲害”。

劉靜告訴記者：“自從有了孩子以后，面對(duì)不講理的家屬時(shí)，我更能理解他們的心情。孩子是家庭的天，孩子的病就是天大的病，治好孩子的病，其實(shí)也是解決全家人的心病。孩子高興了、活蹦亂跳了，全家人的心情也舒暢?！?/p>

工作8年來(lái)，劉靜精湛的扎針技術(shù)已在兒科赫赫有名，不少家長(zhǎng)慕名而來(lái)請(qǐng)劉靜幫忙扎針、輸液。遇見(jiàn)這種情況，在沒(méi)有緊急工作的情況下，她都會(huì)耐心幫忙。

“其實(shí)比我優(yōu)秀的護(hù)士還有很多，我的進(jìn)步離不開(kāi)兒科團(tuán)隊(duì)的互幫互助，離不開(kāi)傳幫帶的師徒結(jié)對(duì)，更離不開(kāi)科室的管理方式。照顧好每一名患者，一針準(zhǔn)、扎針不疼是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。劉靜說(shuō)，我會(huì)更堅(jiān)定的踐行自己的工作準(zhǔn)則，微笑的、投入的、勤奮的做好這份事業(yè)。