甘孜日報 2018年11月02日
六十華誕結(jié)碩果 萬里征程路更遙
學校大門
指導(dǎo)學生觀察實驗標本
學校舉行護理技能競賽
甘孜衛(wèi)生學校第五任校長呷絨洛吾同志賀詞
甘孜衛(wèi)生學校第六任校長孫大勇同志賀詞
1963年全體師生結(jié)業(yè)合影
學校辦公、教學綜合大樓-橘井樓
60回眸初心永在
寫在甘孜衛(wèi)生學校建校六十周年之際
◎甘孜衛(wèi)生學校黨委書記、校長 楊建軍
一個偉大的時代,一定成就偉大的事業(yè);一項偉大的事業(yè),必將誕生于偉大的時代。
1958年,“四川省甘孜藏族自治州衛(wèi)生學?!苯?jīng)四川省人民委員會批準和四川省衛(wèi)生廳批復(fù)成立。甘孜州實現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)學教育由無到有的華麗轉(zhuǎn)身!一個嶄新的醫(yī)療衛(wèi)生時代由此發(fā)端,并愈益廣大和深遠。
從甘孜衛(wèi)生學校走出第一名醫(yī)生和護士開始,甘孜州各族群眾的健康水平與平均壽命,同燦爛輝煌的東方古國一樣,開始踏上日新月異的上升旅程,從原始到現(xiàn)代,從絕對落后到相對先進,甘孜州的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)走過了一條跨越式發(fā)展之路!
在這前無古人的千秋偉業(yè)之中,甘孜衛(wèi)生學校作為最直接的助力之一而將被載入史冊。
光輝辦學歷程
前途是光明的,道路是曲折的。從建校之初招收“甘孜州衛(wèi)生人員訓(xùn)練班”18名學員開始,甘孜衛(wèi)校從無到有、由小到大、由弱到強的的辦學歷程,開始定格在康巴大地,銘刻在時代最深刻的記憶里。
1959年,學校興建于康定南郊。初借康定中學教室和附近老鄉(xiāng)房舍作廚房,招收一年制學員66人,辦學條件簡陋而艱苦;1960年下半年在稻子壩入口右角壩上(今州農(nóng)科所地址)建校,但學校在1962年8月21日被上級部門批準撤銷。
1965年,上級恢復(fù)學校辦學,確定教職工編制45人,學校地址:康定子耳坡(借州委黨校的房屋和設(shè)備)。1967年下半年,經(jīng)州革委會生產(chǎn)指揮組決定,教職工暫留,學校解散。
符合歷史發(fā)展規(guī)律的事物雖然前進之路可能有這樣那樣的曲折,但它終將在歷史的舞臺上生發(fā)出熠熠光芒。1972年10月,上級組織決定再次恢復(fù)甘孜衛(wèi)生學校辦學。辦學地址由康定城區(qū)遷至大渡河畔的瓦斯鄉(xiāng)姑咱村(現(xiàn)康定市姑咱鎮(zhèn))。
復(fù)建校當年,就招收兩年制西醫(yī)士1、2班學生入學;1974年,學校“伸腿辦學”,在甘孜縣人民醫(yī)院設(shè)點建“甘孜州衛(wèi)校甘孜分?!?,同年設(shè)瀘定辦學點。
1975年,學校設(shè)“州防疫站辦學點”、“爐霍辦學點”、“理塘辦學點”、“德格辦學點”,同年校本部招收西醫(yī)、中醫(yī)、助產(chǎn)專業(yè)等7個教學班;1976年校本部招收西醫(yī)、公衛(wèi)、中藥、中醫(yī)、護理專業(yè)等8個教學班,學校辦學規(guī)模達到一個高點。
1976年10月,粉碎“四人幫”;1978年,改革開放。中國的歷史,開啟了新的征程。學校開始走上正軌。尊重知識、尊重人才,尊重醫(yī)學教育規(guī)律,以課堂教學和臨床實踐為基本形式,以教育教學為中心,日漸成為學校主流觀念。
此段時間,上級組織十分重視學校師資建設(shè),一些五、六十年代分配到州內(nèi)的名牌醫(yī)科大學畢業(yè)生,被一個個地調(diào)進了學校。
1979年,學校附屬醫(yī)院被批準建立,學校始設(shè)藏醫(yī)專業(yè);1983年9月,學校被中共四川省委、四川省人民政府評選為“四川省文明單位”,為當時全州僅有的兩個單位之一。1984年10月,中日聯(lián)合地質(zhì)考察隊來學校 居住,日本友人松本正夫深有感觸地說:“我到過許多地方,真沒想到,在這偏僻的山區(qū)里,還有這樣一所美麗的學校,校園秀麗幽靜,花木蔥郁繁茂,師生對我們熱情友好,文明禮貌,給我們留下了深刻印象。”日本友人回國后,還多次寄信寄照片表達感激之情。
1985年至2005年,學校先后受到國家衛(wèi)生部、人事部、中醫(yī)藥管理局、中共四川省委、四川省人民政府、中共甘孜州委、甘孜州人民政府等上級組織的表彰,獲得“全國文明單位”“全國衛(wèi)生文明先進單位”“全國衛(wèi)生文明建設(shè)先進集體”“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進單位”“全國民族團結(jié)先進集體”“四川省最佳文明單位”(2次)“四川省先進基層黨組織”“四川省校風示范學?!薄叭∶褡鍒F結(jié)先進集體”“四川省社會治安綜合治理模范單位”“四川省愛國衛(wèi)生先進單位”“全省教育系統(tǒng)民主管理先進集體”“四川省群眾體育先進集體”“四川省愛國衛(wèi)生月活動先進集體”“四川省中等職業(yè)技術(shù)教育先進集體”“甘孜州園林式學校”等近300項各類榮譽。
在黨和政府給予的諸多榮譽鼓舞下,學校的教育教學質(zhì)量也在逐漸上升,不斷縮小與內(nèi)地同級同類學校的差別。1990年,學校在全省中等衛(wèi)校辦學條件評估分值為72.99分,列居全省35所中專衛(wèi)校第12位;1991年7月—11月,學校參加省衛(wèi)生廳組織的全省衛(wèi)校多學科考試,取得了人平81.4分的好成績,達到和超過了省統(tǒng)考平均分數(shù)線。1997年7月,根據(jù)各方面的綜合考核評定,學校被四川省人民政府確定為“省部級重點普通中等專業(yè)學校”。
早在1991年,州衛(wèi)生局《關(guān)于甘孜衛(wèi)校社會效益的評價》就對學校辦學質(zhì)量進行了充分肯定。認為學校“教學質(zhì)量顯著提高,學生的實際操作技能長足進步,受到全州十八個縣(市)及州級衛(wèi)生單位的普遍歡迎和肯定”,“甘孜衛(wèi)校自復(fù)建校以來,特別是1986年以來的四年中,為我州及內(nèi)地一些地區(qū)培養(yǎng)了一大批合格的中級醫(yī)護人員,發(fā)揮了良好的社會效益,為發(fā)展民族地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)揮了重要的作用,做出了突出的貢獻?!?/p>
1998年,國家教育體制大改革,高等院校擴大招生規(guī)模且不再對畢業(yè)生包分配,對整個國家的人才培養(yǎng)具有劃時代的促進作用。但這一新政的實施,卻給中專中職學校造成了生源迅速萎縮、生源質(zhì)量迅速下降,學校教育教學工作遭遇重大困難。
面對眾多困難,學校黨政各方齊心應(yīng)對。一方面通過加強思想政治教育、加強教育教學研究、向45分鐘課堂要質(zhì)量、加強晚自習輔導(dǎo)和作業(yè)檢查等方式提升教育教學效益外,還與瀘州醫(yī)學院(西南醫(yī)科大學)結(jié)成“對口支援”關(guān)系,學校開始招收五年制高職護理專業(yè),學校辦學層次首次突破到大專層次。
此后,學校與其他多所省內(nèi)高等學校合作辦學,與上級主管部門、各縣聯(lián)系,努力拓展辦學層次,讓學校擁有了成人本科、專科,高職護理、高職臨床、中職護理、農(nóng)村醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗、定單定向培養(yǎng)、鄉(xiāng)村醫(yī)生學歷班、短期醫(yī)技培訓(xùn)等。截至2017年,學??偣矠槲抑葆t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)累計培養(yǎng)各級各專業(yè)人才近2萬人次。甘孜州內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院,85%以上的衛(wèi)生技術(shù)人才,縣級人民醫(yī)院70%以上的衛(wèi)生技術(shù)人才,都是甘孜衛(wèi)校培養(yǎng)的學生。
基本辦學經(jīng)驗
六十回瞬,風雨征程,不論是非成敗,唯有初心依舊。仔細梳理甘孜衛(wèi)生學校的辦學歷史,這所曾經(jīng)被譽為“甘孜州精神文明戰(zhàn)線上的一面旗幟”有很多可歌可泣、值得總結(jié)的經(jīng)驗。
第一,學校始終如一堅持把思想政治德育工作放在學校各項工作的首位,堅持從嚴治校,常抓不懈,從不動搖。
學校建立健全有師生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由學校黨委主要負責同志擔任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,其他校級領(lǐng)導(dǎo)和黨內(nèi)各支部、行政各部門負責同志積極參與,并通過政治理論課、思想品德課、業(yè)余黨(團)校、道德講堂、政治學習、學校大會、學生班會、升旗儀式、集中觀看新聞聯(lián)播、黨的重大會議直播等方式,對全校師生員工進行思想政治工作全覆蓋。思想政治工作制度方面,學校制定有《甘孜衛(wèi)校教職工思想政治工作制度》《甘孜衛(wèi)校勞動紀律管理規(guī)定》《甘孜衛(wèi)校學生德育工作制度》等十數(shù)種制度規(guī)范。堅決執(zhí)行“不漏掉一人,不漏掉一次”的嚴格政治學習以及學校大會制度,學生思想政治工作,保證每周一次升旗儀式、一次全校學生大會、一次主題班會,對學生思想狀態(tài)、學習狀態(tài)、文明習慣等進行全方位觀察與掌控;近年學校要求班主任從早操時間開始,學校行課期間必須24小時“在場”的工作狀態(tài),對于學生思想、學習、紀律、衛(wèi)生等環(huán)節(jié)隨時跟進,全程監(jiān)控,不留下一處空白與死角。從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學,是學校能夠承擔甘孜州衛(wèi)技人才培養(yǎng)重任并獲得上級組織和全州干部群眾認可的根本原因。
第二,學校始終把教育教學作為學校的中心工作,努力提高辦學質(zhì)量。
不管我們是否承認,因為環(huán)境、歷史、習慣等諸多影響,甘孜州教育質(zhì)量與內(nèi)地相比存在著一定差距,這一質(zhì)量差距導(dǎo)致學生進入更高一級學校后,基礎(chǔ)較弱,自覺性差,學習習慣、紀律習慣、文明習慣等都有差距。為了讓這些各方面都有一定差距的學生能夠順利完成學業(yè),成為合格的基層醫(yī)療衛(wèi)技人才,學校在教育教學方面,可謂是“全方位”、“總動員”,想盡了一切辦法。教育教學理念上,學校提出“必需、實用、夠用”的觀點,也即給學生講的,盡可能是在甘孜州基層臨床工作中用得上的。在課堂教育環(huán)節(jié)上,學校強化“教學五常規(guī)”管理,要求教師在授課中保證足夠的講授時間(學生自覺性太差,自學能力弱),對學生的手機、電子設(shè)備等行課期間一律采取集中管理模式,杜絕學生分心他顧。在教師管理環(huán)節(jié),不但有嚴格的勞動紀律規(guī)定,還建立有“新教師試講制度”、“老帶新”制度、教師進修培訓(xùn)制度等,全方位提升教師教育教學能力水平。在教育教學手段方面,除了常規(guī)的課堂教學手段,學校與時俱進,建立了電化教學、多媒體教室、微機室等多種現(xiàn)代化教育設(shè)施與手段,經(jīng)常、定期舉行知識競賽、技能競賽、演講比賽、詩歌朗誦、黑板報、第二課堂等活動,全面提升學生素質(zhì)與水平。在整體工作中,學校提出“管理育人,教書育人,服務(wù)育人”理念,學校的每一個員工,都必須以身作則、為人師表,以此形成良好的校風、教風、學風。
學校十分重視學生綜合素質(zhì)的提升與臨床技能培訓(xùn)。除保持傳統(tǒng)的州人民醫(yī)院及州內(nèi)十八個縣(市)醫(yī)院的實習點外,還先后開辟了簡陽市人民醫(yī)院、資陽市人民醫(yī)院、邛崍市人民醫(yī)院、成都市第五人民醫(yī)院、石棉縣人民醫(yī)院等臨床教育實習點,基本保證了學校臨床教育的需要。
第三,學校始終堅持艱苦奮斗、崇尚奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng),把奮斗與奉獻作為學校辦學的精神指引。
艱苦奮斗精神,是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。甘孜衛(wèi)生學校,從她建校的那一天起,就繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。在康定南郊和子耳坡時代,借其他單位的教室和借老鄉(xiāng)的房舍做廚房開始辦學,培養(yǎng)出了甘孜州第一代醫(yī)務(wù)工作者;上世紀70年代遷校復(fù)辦于姑咱,學校以原森工局兩幢陳舊平房為起點,開始了艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生的辦學歷程。全校師生員工,在建校最艱苦的時期,幾乎每天下午的課外時間都要參加建校勞動,他們挖沙背石、平整地基,他們手持磚石,跪在新建好的房子內(nèi)手工打磨水磨石地坪;他們每天給新栽下的樹苗澆水,讓學校成為甘孜州最早的“園林式學?!薄W校師生每周參與學?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的傳統(tǒng),一直持續(xù)到上世紀八十年代末,按教育部的有關(guān)規(guī)定,學生正規(guī)的勞動課也持續(xù)到2007年左右。
值得欣喜的是,甘孜衛(wèi)生學校這種艱苦奮斗、甘于清貧、默默奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng),順利地傳承到了二十一世紀。學校受全國大中專院校擴招影響,每年平均在校學生都在1400-2400人之間(不含成人大專、短期培養(yǎng)),是上級組織核定640人辦學規(guī)模的一倍以上,但學校教師卻依然停留在640名學生的編制水平上,這一情況讓學校教師長期處于超負荷超課時狀態(tài),教師周平均學時(不含班主任學時)都在22學時以上。在校學生規(guī)模最多的學年,學校三分之二的專職教師都不得不在繁重的教學任務(wù)之外,再加一個班主任工作,根據(jù)學校規(guī)定,班主任必須早晚上崗打卡,早操、課間操、晚自習、晚休就寢、衛(wèi)生檢查等必須到場,且不說復(fù)雜的學生管理與思想教育工作,只是這程序性的工作就十分繁重。
第四,學校十分重視黨風廉政建設(shè)工作,清正廉潔、克己奉公是學校歷屆黨政班子的優(yōu)良傳統(tǒng)。
學校制定有《中共甘孜衛(wèi)校委員會黨風廉政建設(shè)責任制》和《中共甘孜衛(wèi)校委員會黨政干部勤政廉潔規(guī)定》。黨風廉政建設(shè)責任制在學校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下進行,由黨委書記、校長全面負責,黨委專職副書記、紀委書記具體負責,班子成員對所分工管理部門的黨風廉政建設(shè)負責。學校黨委、行政建立健全各項黨風廉政建設(shè)工作制度,把黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作納入學校黨委和行政的重要工作日程,認真履行工作職責,嚴格遵守各項制度,切實做到思想認識、責任目標、檢查考核、責任追究四到位。
2012年以來,學校廉政建設(shè)工作嚴格按照中央改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”和《關(guān)于開展“四風”突出問題專項整治和加強制度建設(shè)的通知》要求,把“八項規(guī)定”和“專項整治”作為學校廉政工作和教育實踐活動整改落實的重中之重一抓到底。
近年工作與學校戰(zhàn)略
習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“實施健康中國戰(zhàn)略。人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。要完善國民健康政策,為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)?!睆耐七M健康中國建設(shè),到首次提出實施健康中國戰(zhàn)略,標志著健康中國建設(shè)已經(jīng)從探索倡導(dǎo)到了有明確方向、目標和具體內(nèi)容重點、步驟部署的國家戰(zhàn)略。顯然,十九大報告為我國衛(wèi)生職業(yè)教育提出了新要求,提供了新動力。作為我州唯一的中等衛(wèi)生職業(yè)學校,認真貫徹落實“健康中國戰(zhàn)略”,奮力推進我州醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)工作,具有不可推卸的責任。
加強現(xiàn)有資源整合,努力提高辦學質(zhì)量與辦學層次。學校長期從事專一的中等衛(wèi)生職業(yè)教育,擁有一批學歷職稱達標、教學能力過硬、教學質(zhì)量優(yōu)異的中等衛(wèi)生職業(yè)教師隊伍。學校(含附屬醫(yī)院)在編人員159人,擁有正高職稱1人,副高職稱31人,中級職稱60人,專業(yè)技術(shù)人才合計135人。根據(jù)我州醫(yī)藥衛(wèi)生人才發(fā)展的需要,學校早在2002年左右,就通過省教育廳、省衛(wèi)生廳支持,達成了與西南醫(yī)科大(瀘州醫(yī)學院)十幾年合作辦學協(xié)議,累計為我州培養(yǎng)了高職護理、高職臨床專業(yè)學生3000人以上,極大地緩解了我州中高端醫(yī)藥衛(wèi)生人才相比其他行業(yè)更為短缺的特殊困難。與西南醫(yī)科大合作期滿后,學校又多方聯(lián)系,與雅安職業(yè)技術(shù)學院簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)高職護理專業(yè)畢業(yè)生的合作協(xié)議,2015年以來學校連續(xù)三年招收高職護理專業(yè)學生都在100人以上。黨的十九大召開后,為滿足“人民日益增長的美好生活需要”,學校積極參與省政府有關(guān)民族地區(qū)醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)“3+3”計劃,為省內(nèi)高校輸送高職生源;與成都中醫(yī)藥大學、西南醫(yī)科大學等大學密切合作,為我州培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生成人專科與成人本科人才,努力提高現(xiàn)有醫(yī)衛(wèi)人才的學歷層次。
以人民需要為導(dǎo)向,拓展藏醫(yī)藥特色專業(yè)。甘孜州是以藏民族為主體的,藏漢回彝等各族共居之藏族自治州,人民群眾除了接受西醫(yī)、中醫(yī)診斷治療方式外,還特別喜歡藏醫(yī)藏藥治療,有疾病時喜歡去藏醫(yī)院找藏醫(yī)師。針對這一情況,學校自2008年以來就加強了藏醫(yī)藥專業(yè)教師的引進,把過去處于次要地位的藏醫(yī)專業(yè)提升到學校主打?qū)I(yè)與優(yōu)勢專業(yè)地位,堅持每年招收一個教學班(50人左右)的藏醫(yī)學生。根據(jù)調(diào)查,學校培養(yǎng)的藏醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生受到各用人單位歡迎,就業(yè)情況良好。2017年9月,學校在南派藏藥發(fā)祥地德格,與德格縣人民政府聯(lián)合成立了“甘孜衛(wèi)生學校藏醫(yī)藥臨床教育見習基地”,首期學生36人,鞏固了學校藏醫(yī)藥專業(yè)特色,拓展了學校醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)渠道。
向管理要效益,做好做強傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)。作為中等職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)學校,州衛(wèi)校在護理、臨床、農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等中職專業(yè)擁有豐富的辦學經(jīng)驗,學校培養(yǎng)的上萬名畢業(yè)生中約有50%屬于中等衛(wèi)生專業(yè)人才。近年,隨著人民群眾對醫(yī)藥衛(wèi)生需求水平的提升,內(nèi)地醫(yī)院已經(jīng)不再招收中職臨床與中職護理畢業(yè)生,但我州屬于老少邊窮地區(qū),人民群眾缺醫(yī)少藥情形依然存在,內(nèi)地院校畢業(yè)的高職以上醫(yī)藥衛(wèi)生人才難以滿足我州醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的需要。也因為如此,學校從我州醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)實際需要出發(fā),經(jīng)過慎重考慮,不但沒有廢除中職相關(guān)專業(yè),反而通過加強師生管理,改善教學方式與學生考評方式,努力把傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)做好做強,把學生管理與教學做精做細,讓畢業(yè)學生真正成為我州及各縣衛(wèi)生系統(tǒng)用得上留得住的專業(yè)人才。2015年以來,學校招收農(nóng)村醫(yī)學學生年均在100人以上;2017年,學校還承接有關(guān)項目人才培養(yǎng)計劃,為我州培養(yǎng)200名鄉(xiāng)村醫(yī)生。
轉(zhuǎn)變辦學理念思路,培養(yǎng)培訓(xùn)兩手抓。醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)有個顯著特點,就是新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新診療手段等不斷涌現(xiàn),知識更新快,技術(shù)變化快,這就要求醫(yī)藥衛(wèi)生從業(yè)人員,必須定期進行知識技能培訓(xùn),提倡醫(yī)藥衛(wèi)生人才活到老學到老。近年來,衛(wèi)生主管部門將“甘孜藏族自治州衛(wèi)生干部進修學?!钡呐谱邮谟柚菪l(wèi)校,學校就擔負起了我州醫(yī)藥衛(wèi)生人才培訓(xùn)的重任,近三年來,學校就為我州衛(wèi)生系統(tǒng)培訓(xùn)了醫(yī)衛(wèi)人才4443人次,年均培訓(xùn)1481人次。
習近平總書記指出,“必須始終把人民利益擺在至高無上的地位,讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進?!薄皫ьI(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活,是我們黨始終不渝的奮斗目標!”具體到醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè),必須“深化醫(yī)藥衛(wèi)生改革,全面建立中國特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制度、醫(yī)療保障制度和優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,健全現(xiàn)代醫(yī)院管理制度。”健康中國戰(zhàn)略與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè),無不指向一個關(guān)鍵目標:人才及人才培養(yǎng)!作為我州唯一的醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)與培訓(xùn)機構(gòu),學校決心在黨的十九大精神指引下,在州委、州政府和衛(wèi)生行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,把我州醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)事業(yè)提升到一個嶄新的水平。
醫(yī)士44班賀信
櫛風沐雨六十載,春華秋實六十秋。值此母校60華誕之際,甘孜衛(wèi)校1999屆醫(yī)士44班全體畢業(yè)學生,謹向母校致以最熱烈的祝賀和誠摯的祝福,向悉心教導(dǎo)我們的全體恩師和歷屆校友致以最親切的問候!
回首過往,我們曾在這里留下跋涉的印跡,教學樓那悠悠的長廊中回蕩著瑯瑯書聲,田徑場長長的賽道上還響徹著吶喊助威,亭廊間幽幽的小徑浮掠過竊竊私語……成長的一幕一步無不刻骨銘記;校園的一草一木無不記憶猶新;同窗的一笑一顰無不歷歷在目。我們的青春在這里駐足,我們的夢想在這里編織,是您給了我們搏擊長空的力量,是您給了我們破浪乘風的勇氣,是您給了我們守望生命的信念。
60年風雨兼程,60年步履鏗鏘,60年薪火相傳,母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師秉承“求實 奮進 團結(jié) 活潑”的校訓(xùn),為社會輸送了大批醫(yī)技人才,為甘孜衛(wèi)生撐起了一片天空,用青春和熱血書寫了一個又一個的輝煌,六十級臺階上碩果累累,母校正換發(fā)出勃勃生機,昂首闊步邁步走進新時代。身為母校的兒女,回顧過去我們倍感自豪,展望未來我們信心百倍,我們將在母校精神的激勵下,不辱使命,扎根高原,為廣大人民群眾的健康貢獻全部力量。
最后,祝愿母校60周年校慶取得圓滿成功!祝各位老師、校友和同學身體健康、工作順利、學習進步!祝愿母校在新的征途上披棘斬荊,再鑄輝煌!
甘孜衛(wèi)校99屆醫(yī)士44班
甘孜衛(wèi)校姑咱辦學回憶之早期的教室
◎鐘立天
1972年10月,復(fù)辦的甘孜衛(wèi)校第一屆(74級)兩個醫(yī)士班開始上課了,當時的教室是接收的原康定森工局的幼兒園,只有兩間大一點的教室,黑板是用支架支著的木黑板,老師在黑板上寫字,黑板搖搖晃晃,很不方便。電是用的附近的一個小發(fā)電站的電,供電很不穩(wěn)定,一周起碼有三天停電,晚自習只好每兩個人共用一盞小馬燈。
到了1975年,隨著學生班次的增加,學校決定在校內(nèi)平整一塊亂石坡搭建教室。平整土地的任務(wù)主要是由師生的勞動來完成,學生主要是1976屆的兩個醫(yī)士班,一個護士班共150名學生。勞動是非常艱苦和繁重的!有幾個星期甚至是整周勞動。這個年級的學生基本上都是來自各縣的農(nóng)村,85%以上都是藏族和彝族同胞,非常能吃苦。他們平整地面,準備建筑用的石頭,很大一部分同學都是背著一百多斤的石頭,有些同學還背著二百多斤的石頭行走如飛,記得還有幾個女同學如周崇秀、洛松拉姆等也背上了二百多斤的大石頭,和男同學比賽。1975年下半年,四間簡易教室建成了。1976屆的同學還為1978年落成的新教學樓備好了大量的石料。1976屆(按后來的排序,他們是醫(yī)士3、4班,護士1班)的同學在建校勞動中的貢獻是值得記錄的。
此后1977屆的3個醫(yī)士班(醫(yī)士5、6、7班)2個中醫(yī)班(中醫(yī)3、4班),1978屆的3個醫(yī)士班(醫(yī)士8、9、10班),2個中醫(yī)班(中醫(yī)5、6班)以及2個護士班(護士3、4班),都參加了艱苦的建校勞動,為學校的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。
這里面還需提出的是教職員工在建校勞動中是始終和學生在一起的。特別是在1978年初的寒假,這時寬敞明亮的新教學樓已落成,但水磨石地板還沒有磨出來。學校領(lǐng)導(dǎo)決定學生放假,全體教職員工留下來磨地板。這時正是姑咱的冬季,大家冒著刺骨的冰水,有的老師甚至是赤著腳,用簡單的磨石或者磚塊,把粗糙的水泥地面磨成光滑的磨石地面。就這樣,足足干了將近一個星期。
四十年后的今天,這些教室和教學樓早已完成了它們的歷史使命而不復(fù)存在了。但是甘孜衛(wèi)校這段艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,當年師生員工這種奮發(fā)圖強的精神,卻是值得認真繼承和發(fā)揚的。
(鐘立天,男,1965年畢業(yè)于瀘州醫(yī)學專科學校,1973年至1988年在甘孜衛(wèi)校擔任教師,現(xiàn)為重慶市護士學校退休教師、高級講師。)