如果要問(wèn)夢(mèng)想是什么？藏族姑娘肖芳會(huì)告訴你,走出大山,有份穩(wěn)定的工作;藏族小伙尼瑪甲則會(huì)說(shuō),當(dāng)兵入伍到軍營(yíng)里鍛煉;彝族姑娘馬海阿依莫會(huì)說(shuō),將來(lái)考上大學(xué)……對(duì)祖祖輩輩放牧種地、家境貧寒的他們來(lái)說(shuō),這些夢(mèng)想曾經(jīng)是種奢望。
    2009年,四川省在藏區(qū)啟動(dòng)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃,組織學(xué)生到內(nèi)地免費(fèi)接受中等職業(yè)教育。如今,這一計(jì)劃已從四川藏區(qū)擴(kuò)展到了彝區(qū),惠澤了4萬(wàn)多名學(xué)生,讓高原深山的少數(shù)民族學(xué)子搭上了“夢(mèng)想列車(chē)”。
    “灰姑娘”夢(mèng)想成真
    進(jìn)站、對(duì)標(biāo)、停車(chē)、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、確認(rèn)、駛向下一站……在成都地鐵2號(hào)線,漂亮干練的地鐵女司機(jī)肖芳格外引人注目。這位來(lái)自四川甘孜藏族自治州的姑娘,是我國(guó)首位藏族女性地鐵司機(jī),也是四川實(shí)施的“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃的首批畢業(yè)生。
    24歲的肖芳出生在甘孜藏族自治州丹巴縣色足村一個(gè)普通農(nóng)民家庭,初中畢業(yè)后,在九寨溝風(fēng)景區(qū)一家藝術(shù)團(tuán)跳舞。對(duì)未來(lái),她曾充滿迷惘:“跳舞吃的是青春飯,或許過(guò)幾年我會(huì)和村里姑娘一樣嫁了,一輩子生活在高原,與大山為伴。”令肖芳沒(méi)有想到的是,2009年在四川藏區(qū)實(shí)施的一項(xiàng)民生“新政”——“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃,改變了包括她在內(nèi)的一大批藏區(qū)青年命運(yùn)。
    作為我國(guó)第二大藏族人口聚居區(qū)、最大的彝族聚居區(qū),四川少數(shù)民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生就業(yè)難。針對(duì)這些問(wèn)題,該省于2009年探索實(shí)施了免費(fèi)中職教育計(jì)劃,即在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上,讓少數(shù)民族地區(qū)初中畢業(yè)生到內(nèi)地國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校接受3年免費(fèi)職業(yè)教育。
    不僅包吃、包住、免費(fèi)讀書(shū),每月還有補(bǔ)助。對(duì)家境貧寒的肖芳來(lái)說(shuō),政策春風(fēng)讓她重新走入校園,進(jìn)入內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,肖芳考入成都地鐵運(yùn)營(yíng)公司。如今,工作4年的肖芳收獲了愛(ài)情,貸款在成都郊區(qū)買(mǎi)了房子,準(zhǔn)備把父母從山里接過(guò)來(lái)一起住。
    這是四川省4萬(wàn)多名“9+3”學(xué)生命運(yùn)轉(zhuǎn)折的一個(gè)縮影。一些地方干部告訴記者,最初群眾對(duì)這項(xiàng)政策不了解,看到現(xiàn)實(shí)版“灰姑娘”們的事例,紛紛主動(dòng)要求把自家孩子送出大山學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。
今年,“9+3”政策從四川藏區(qū)覆蓋到?jīng)錾街菀妥宓貐^(qū)13個(gè)縣(區(qū)),4300余名彝區(qū)學(xué)生圓了讀書(shū)夢(mèng)。
    探索民族地區(qū)人才培養(yǎng)新模式
    在四川教育史上,“9+3”開(kāi)創(chuàng)了大規(guī)模招收少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生赴內(nèi)地讀書(shū)的先河,這是該省探索少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的又一創(chuàng)舉。為讓“9+3”學(xué)生更好融入內(nèi)地學(xué)習(xí),四川根據(jù)地方需求設(shè)置專(zhuān)業(yè),并出臺(tái)了一系列配套措施,以提高學(xué)校管理水平和教師素質(zhì)。
    成都市禮儀職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)唐開(kāi)平告訴記者,學(xué)生入校后,學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況制訂出教學(xué)方案。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程方面,適當(dāng)減少理論教學(xué)部分,增加了實(shí)踐課比重。此外,學(xué)校還進(jìn)行分層次教學(xué),并利用課余時(shí)間給基礎(chǔ)較差的學(xué)生開(kāi)“小灶”,老師“一對(duì)一”幫助學(xué)生。
    四川省教育廳民族教育處處長(zhǎng)蔡存明說(shuō),經(jīng)過(guò)五年實(shí)踐,四川探索出“藏區(qū)打基礎(chǔ),內(nèi)地學(xué)技能”的“知識(shí)+技能”的藏區(qū)人才培養(yǎng)新路。在三年里,第一年注重養(yǎng)成教育,打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ);第二年注重技能培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)有所長(zhǎng);第三年注重頂崗實(shí)習(xí),推進(jìn)學(xué)生就業(yè),培養(yǎng)了一批德技并重、素質(zhì)較高的藏區(qū)人才。