甘孜州黨性教育“好課程”擬獲獎(jiǎng)公示名單

序號(hào)

名稱

選送
  單位

獲獎(jiǎng)等次

獲獎(jiǎng)理由

1

《瀘定橋精神與中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命》(65號(hào)課程)

州委黨校

一等獎(jiǎng)

該課程政治思想性強(qiáng)，主題鮮明，時(shí)代性強(qiáng)，對(duì)瀘定橋精神進(jìn)行了總結(jié)梳理和歸納提煉，全面解讀了瀘定橋精神與中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命的內(nèi)在聯(lián)系，提出了新時(shí)代弘揚(yáng)瀘定橋精神的基本要求。課程結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富；課程充分利用多媒體技術(shù)，形象直觀，簡(jiǎn)潔大方，語(yǔ)言通俗易懂，很接地氣，資料詳實(shí)，旁征博引，既有理論分析和故事講解，又有視覺體驗(yàn)和心靈沖擊，思想性和感染力較強(qiáng)。

2

《信仰的力量》（64號(hào)課程）

州民干校

一等獎(jiǎng)

該課程從長(zhǎng)征勝利的原因“信仰”出發(fā)，較為深刻的揭示了共產(chǎn)黨人信仰的無窮力量和缺失信仰的將會(huì)陷入亡黨亡國(guó)的危險(xiǎn)境地，要求在實(shí)踐中堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，筑牢信仰之基。該課程思想性理論性強(qiáng)，主題明確，內(nèi)容完整，理論案例結(jié)合，深刻講述了信仰的力量。同時(shí)，內(nèi)容結(jié)合長(zhǎng)征甘孜路來論證主題，有本土特色，與課程主題內(nèi)容結(jié)合較好，課件制作優(yōu)秀，講稿充實(shí)，具有較好的推廣價(jià)值。

3

《十八軍進(jìn)藏在甘孜》

州民干校

二等獎(jiǎng)

該課程政治方向正確，從十八軍進(jìn)藏的背景和意義、十八軍進(jìn)藏在甘孜的足跡、弘揚(yáng)“老西藏”精神，爭(zhēng)當(dāng)干事先鋒三個(gè)方面進(jìn)行了講解，史實(shí)表述正確，講述事實(shí)清楚透徹，思想性和理論性較強(qiáng)，精神提煉與新時(shí)代結(jié)合表述很好，講義內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完善，有助于解決干部黨性教育方面存在的突出問題，有一定的實(shí)用性。

4

《不忘初心，弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征“得榮精神”奮力建設(shè)美麗幸福生態(tài)和諧小康得榮》（23號(hào)課程）

得榮縣

二等獎(jiǎng)

該課程政治方向正確，思想性強(qiáng)，有一定的理論性，整個(gè)課程論證框架清晰，論點(diǎn)明確，從“不忘初心”的提出、內(nèi)涵及本質(zhì)要求、紅軍長(zhǎng)征在得榮及紅軍長(zhǎng)征的“得榮精神”、弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征“得榮精神”，奮力建設(shè)新時(shí)代“六個(gè)小康”新得榮等三個(gè)方面進(jìn)行了講述，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，課件制作優(yōu)良，講義準(zhǔn)備充分，有較強(qiáng)實(shí)用性，方便推廣。

5

《勇與青天爭(zhēng)白日，敢教險(xiǎn)川變通途》（59號(hào)課程）

瀘定縣

二等獎(jiǎng)

該課程從《紅軍長(zhǎng)征在瀘定的活動(dòng)紀(jì)實(shí)》《紅軍長(zhǎng)征在甘孜、爐霍、定鄉(xiāng)（鄉(xiāng)城）等活動(dòng)紀(jì)實(shí)》《十八軍進(jìn)藏筑路紀(jì)實(shí)》三講進(jìn)行了講述，政治方向正確，有較強(qiáng)的思想性和理論性，內(nèi)容詳實(shí)，事實(shí)清楚，主題鮮明，有較強(qiáng)的教育意義，內(nèi)容框架完善，課件講義內(nèi)容充實(shí)，可用于常態(tài)化學(xué)習(xí)。

6

《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做合格黨員》（6號(hào)課程）

九龍縣

三等獎(jiǎng)

該課程政治方向正確，具有較強(qiáng)的理論性、思想性，圍繞主題從加強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的極端重要性、黨性與黨性修養(yǎng)的概念與內(nèi)涵解析、共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的幾個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域等三個(gè)方面進(jìn)行了論述，課件內(nèi)容充實(shí)，理論分析透徹，表達(dá)清楚，課件制作完善，有助于對(duì)黨性修養(yǎng)的充分認(rèn)識(shí)，適合用于教學(xué)推廣。

7

《圣潔甘孜，紅色史詩(shī)》（1號(hào)課程）

甘孜縣

三等獎(jiǎng)

該課程重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富、條理清晰，以詳實(shí)的史料闡釋了中國(guó)工農(nóng)紅軍在甘孜（1936年中國(guó)工農(nóng)紅軍紅二軍、六軍團(tuán)齊集甘孜，勝利完成了同四方面軍會(huì)師任務(wù)和紅軍在甘孜的影響和貢獻(xiàn)），以及上世紀(jì)50年代中國(guó)人民解放軍十八軍進(jìn)藏途徑甘孜縣兩大史實(shí)，充分反映了人民軍隊(duì)為民族解放、民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展所作出的歷史貢獻(xiàn)，尤其是采用錄制視頻的方法進(jìn)行黨性教育值得借鑒。該課程具有一定的教學(xué)指導(dǎo)性。

8

《飛奪瀘定橋》（33號(hào)課程）

瀘定縣

三等獎(jiǎng)

該課程基于紅軍飛奪瀘定橋是戰(zhàn)役還是戰(zhàn)斗，對(duì)紅軍飛奪瀘定橋的一些基本史實(shí)進(jìn)行了論證，但作者并不局限于此，而在對(duì)史實(shí)論證過程中，既回答了一些問題，又挖掘了紅軍飛奪瀘定橋之精神；課程設(shè)計(jì)采用講述、表演、朗誦、歌唱、有獎(jiǎng)問答等，形式多樣，寓教于樂，有創(chuàng)意。該課程剖析透徹，具有較強(qiáng)的思想性和理論性，同時(shí)體現(xiàn)了生動(dòng)性，將黨性教育以一種喜聞樂見的形式展開，值得借鑒。

9

追尋紅色足跡，弘揚(yáng)革命精神》（30號(hào)課程）

瀘定縣

三等獎(jiǎng)

該課程從飛奪瀘定橋的歷史背景、精神和啟示，以及“飛奪瀘定橋”   精神的形成背景、深刻內(nèi)涵、與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展內(nèi)在聯(lián)系、對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展、城市發(fā)展、教育發(fā)展的啟示等八個(gè)方面進(jìn)行講解，對(duì)于 “追尋紅色足跡，弘揚(yáng)革命精神”有了全新的認(rèn)識(shí)。該課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容系統(tǒng)完整，圖文并茂，層次感較強(qiáng)，主題鮮明，有較強(qiáng)的思想性和理論性，對(duì)增強(qiáng)和提高廣大黨員、干部黨性觀念，發(fā)揮作用有一定的針對(duì)性和實(shí)用性，

10

《雪線郵路》（2號(hào)課程）

中國(guó)郵政甘孜分公司

三等獎(jiǎng)

其美多吉出生于甘孜州德格縣龔埡鄉(xiāng)，1982年4月參加工作，1989年至今先后在德格縣郵電局、甘孜縣郵政分公司擔(dān)任郵政駕駛員，這個(gè)高大的康巴漢子在川藏郵路上一跑就是整整29年。該課程以視頻和文字的形式，圍繞甘孜縣郵政分公司郵運(yùn)駕駛組組長(zhǎng)其美多吉在“雪線郵路”上的先進(jìn)事跡進(jìn)行講述，為我們展示了甘孜本土的普通“郵路人”的不平凡的先進(jìn)事跡，凸顯了榜樣的力量，具有較強(qiáng)的教育意義。