您所在的位置:康巴傳媒網 >> 新聞 >> 黨政要聞 >> 瀏覽文章

把要求變成行動 讓行動結出碩果 推動全州教育實踐活動走在全省前列

《甘孜日報》    2014年04月18日

州委書記 胡昌升

    我就開展黨的群眾路線教育實踐活動談四點認識:
    第一,作風優(yōu)不優(yōu),執(zhí)行是關鍵。落實工作任務,要求我們必須學會執(zhí)行、狠抓執(zhí)行;履行黨員義務,要求我們必須善于執(zhí)行、抓好執(zhí)行。我們必須重視執(zhí)行,精心架起上級要求部署與工作結果間的橋梁,把要求變成行動,讓行動結出碩果。
    
在全州黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會上,我列舉了黨員干部隊伍中存在的10類問題。一些部門把上級要求掛在嘴上、不落實在行動上。安排部署的事,常常見不到推進;一些干部不愿擔當,只顧眼前、不顧長遠,只顧自己、不顧大局;一些基層單位欺上瞞下,有令不行,有禁不止,搞“上有政策、下有對策”,最后導致紀律要求走樣、工作作風松弛。如果任由這種作風蔓延,什么事情都辦不成;以這種作風服務群眾,群眾必然反感厭惡;以這種作風開展黨的群眾路線教育,一定難以實現確定的各項目標。“風刮完了”還是老模樣,不良作風又會卷土重來,甚至有過之而無不及。
    
推進黨的群眾路線教育實踐活動最大的阻力是執(zhí)行不力,只有對執(zhí)行問題出重拳、下猛藥,才能從根子上解決“四風”問題。我們必須清醒認識:”開會+不落實=零”,“部署+不檢查=零”,“抓住不落實的人和事+追究不落實的人=落實”。我們必須動真逗硬,敢于對執(zhí)行不力的問題說“不”,勇于對執(zhí)行走樣問題“亮劍”,瞄準不執(zhí)行的人,抓住不執(zhí)行的事,找準執(zhí)行不力的癥結,用執(zhí)行之刃解決“四風”問題、去除腐肉,弘揚全力執(zhí)行、務求落實的優(yōu)良風氣,使執(zhí)行落實成為全州干部的一種行為自覺,一種工作習慣,確保中央、省委、州委黨的群眾路線教育實踐活動部署落地有聲、落地見效。
    
第二,作風好與壞,群眾說了算。祛除“四風”之害,樹立新風正氣,一定要以群眾滿意為第一標準,以為民務實清廉為基本要求,樹立群眾觀點,走好群眾路線,讓廣大人民群眾來評判。
    
要堅持真情為民,在服務群眾中贏得群眾滿意。自全州開展群眾工作全覆蓋以來,我們雖然極大地解決了黨員干部脫離群眾的問題,但仍然存在對群眾感情不深的情況。這次教育實踐活動,一定要與群眾工作全覆蓋緊密結合起來,要讓全州黨員干部進入藏家山寨,深入田間地頭,真心關愛群眾,真情幫助群眾,讓更多群眾真心為黨員干部的優(yōu)良作風豎起大姆指。
    
要堅持務實為民,在干事創(chuàng)業(yè)中贏得群眾滿意。實干興州,民心所盼;干事創(chuàng)業(yè),職責所系。要用實際行動來引導各級公職人員會念“實干經”,堅定不移落實州委既定的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路,將政府的各項工作部署落地生根,全力以赴抓好全州法治甘孜建設和基層黨建工作,扎實推進主動創(chuàng)穩(wěn),努力推動科學發(fā)展、加快發(fā)展和底部突圍,用苦干實干獲得群眾滿意,用實實在在的政績贏得民心。
    
要堅持勤政為民,在鞠躬盡瘁中贏得群眾滿意。要從自身做起,在工作上竭盡全力,努力把各項工作做得更好,真正成為全州黨員干部的表率;在作風上嚴于律己,錘煉清正廉潔之風,帶動全州黨員干部形成勤勉、廉潔、奉獻的良好風尚。
    
第三,作風冷與熱,制度是保證。要高度重視制度建設,以此次教育實踐活動為契機,不斷總結固化經驗,建立完善管用的制度,筑牢引領好作風的制度基礎。要明確制度建設的遵循和依據,進一步深刻領會中央“八項規(guī)定”、省委“十項規(guī)定”和州委“三個必須、七個嚴禁”的精神實質,從“四風”問題入手,形成一整套科學管用的工作制度。要立足反對形式主義,建立健全科學民主決策機制和工作落實機制,完善規(guī)范各類會議、文件、調查研究等方面的制度規(guī)定。要立足反對官僚主義,建立健全領導機關、領導干部以及執(zhí)法監(jiān)管部門等履職盡責的相關制度規(guī)定,完善領導干部直接聯系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度,解決脫離群眾、高高在上的問題,解決群眾所想、所盼。要立足反對享樂主義,建立健全領導干部工作生活待遇制度規(guī)定,完善公務接待等相關制度。要立足反對奢靡之風,建立健全黨政機關厲行節(jié)約反對浪費的制度規(guī)定,完善“三公”經費管理等相關制度。
    
抓好制度建設,基本要求是簡便、管用和長效。只有這樣,才能讓制度規(guī)范黨員干部的行為,解決干部作風難治之癥,又解決群眾反映強烈的突出問題;既符合新的實踐需要,又總結成熟經驗。要堅決反對制度“滿墻掛”、要求“一籮筐”,卻不起任何作用的現象,絕不能把制度建設搞成了形式主義,要真正使制度有力有效,成為作風之向導、工作之良弼。
   
第四,作風正不正,領導有責任。全州黨的群眾路線教育實踐活動是否搞得有聲有色、能否達到預期目的,關鍵在于各級黨委、政府領導怎樣率先而為、如何引領示范。州級四大班子的同志們一定要站在講政治的高度,全力維護團結奮進的良好大局,全力推進全州發(fā)展穩(wěn)定民生各項工作,以優(yōu)良的意志品格彰顯“甘孜精神”。
    
風成于上,俗化于下。對作風問題,我們絕不可掉以輕心,中國有句古語:“上梁不正下梁歪”。如果領導干部自身都不正,如何影響帶動部下?雖然有時只有那么一點小愛好、小習慣、小嗜好,不注意就會形成斗大的不良風氣、影響一片。我們一定要時刻保持清醒,絕不因一個小疏忽、一點小問題,把自己搞得被動難堪;更不能一方面對黨員干部高標準,一方面對自己放松要求。
    
作為“方向標”,作風建設的責任一定要時刻放在心上、擔在肩上。要在其位、謀其政、履其職,以對百萬甘孜人民高度負責的態(tài)度,堅持守土有責、守土盡責,切實抓好分管部門和單位以及聯系縣的黨的群眾路線教育實踐活動,積極指導科學,科學安排部署,切實指出問題,熱情幫助解決問題,努力使所分管和聯系的部門和縣都成為全省黨的群眾路線教育實踐活動的標兵,共同實現全州黨的群眾路線教育實踐活動工作走在全省前列。

  • 上一篇:州人大常委會機關開展教育實踐活動知識測試
  • 下一篇: 切實加強政府系統(tǒng)廉政建設