“原來機(jī)器人這么有趣”“感覺現(xiàn)在在村子里假期生活有趣多了”“有駐村隊(duì)員的幫助，孩子們假期生活豐富多了……?！币幻v村工作隊(duì)員，一片教育初心，帶給一個鄉(xiāng)村的變化是潛移默化的，他將祖國的花朵呵護(hù)于手心，用一座心橋，連接了兩地。

   義務(wù)支教

   當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人

   2018年7月，成都電子科技大學(xué)研究生院研究生就業(yè)辦公室主任路超，受組織選派來到了康定市，并被選派到相對更為貧困、生活更為艱苦、地處折西片區(qū)的甲根壩鄉(xiāng)扎日村擔(dān)任駐村工作隊(duì)員。在兩年多的駐村工作中，路超在完成日常扶貧工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，還充分借助派員單位電子科技大學(xué)的資源優(yōu)勢，扎根農(nóng)村開展特色鮮明、成效顯著的教育幫扶。 “當(dāng)?shù)亟逃皆凇?00%接受義務(wù)教育”這個“量”的保證上，仍存在“質(zhì)”的不足，青少年科學(xué)意識嚴(yán)重缺乏”，路超坦言：“扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受教育，接受良好的教育，是扶貧的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！?/span>

   也許就是因?yàn)檫@樣的決心和初衷，路超將村里孩子們的教育問題時刻放在心里，工作之余，他還會通過走訪了解學(xué)生課余生活情況。他了解到，扎日村村民文化水平普遍偏低，節(jié)假日孩子們放假回家后，家長根本無法輔導(dǎo)孩子。

   為了解決學(xué)生假期“學(xué)習(xí)缺乏領(lǐng)路人”等問題，路超與電子科技大學(xué)聯(lián)系，決定每年從學(xué)校組織優(yōu)秀大學(xué)生到村開展義務(wù)支教工作，截至目前，路超先后共組織5支支教隊(duì)、40余名來自電子科技大學(xué)的學(xué)生入村持續(xù)開展支教。

   用科學(xué)技術(shù)

   擦亮孩子們的眼睛

   路超深知，電子科技大學(xué)在科技領(lǐng)域、特別是電子信息方面有雄厚的資源優(yōu)勢，但如何借助學(xué)校資源激發(fā)當(dāng)?shù)貙W(xué)生對科學(xué)的興趣？成為路超深究的一個問題，培養(yǎng)科學(xué)意識不能一蹴而就，怎樣用好、用活這些資源，在增長孩子們見識的同時，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣呢？經(jīng)過深思熟慮，路超直面扎日村學(xué)生科學(xué)教育水平較低的客觀事實(shí)，最終聯(lián)系電子科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院，決定通過體驗(yàn)感更強(qiáng)的機(jī)器人、巡線小車等科技作品，讓村里的孩子們感受到科學(xué)的力量，逐步培養(yǎng)起孩子們的科學(xué)意識，讓他們真正感受到科學(xué)的樂趣、知識的力量。 經(jīng)過路超的精心準(zhǔn)備，扎日村的孩子們第一次上了一場特殊的“手工課”，電路板、傳感器等電子元器件，在支教老師的指導(dǎo)下由孩子們協(xié)力組裝、焊接，逐步制作出了巡線小車、聲控?zé)?、流水燈等科技作品?！爱?dāng)你看到孩子們面對從未見過的電子器件，從茫然、到好奇、到最終親自做出‘玩具’的欣喜，你會發(fā)現(xiàn)他們的眼睛都亮的，那種發(fā)自內(nèi)心的開心，讓我深刻的感受到自己做了件有意義的事情?！?/span>

   路超如是說。暑期的科普支教活動激發(fā)了孩子們對科學(xué)的熱情，為了進(jìn)一步讓孩子們心中剛剛?cè)计鸬目萍肌靶切侵稹崩^續(xù)升華，路超決定繼續(xù)借助電子科技大學(xué)資源，帶著孩子們走出山村，到學(xué)校更加深入的感受現(xiàn)代科技。

   2019年7月下旬，一輛載著20名學(xué)生的大巴車翻越折多山來到成都，駛?cè)腚娮涌萍即髮W(xué)，迎接他們的是成電熱情的志愿者們和即將開啟的“青少年科學(xué)營”。在一周的活動中，路超帶著孩子們先后在電子科技大學(xué)、四川省科技館、天府新區(qū)博物館等場所參觀體驗(yàn)了大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人等高科技技術(shù)，同時在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，親自動手制作航模、機(jī)器人等科技作品，讓孩子們切身感受現(xiàn)代科技對生產(chǎn)能力和生活品質(zhì)的改善。

   2020年受疫情影響，“青少年科學(xué)營”活動改由“線上科普宣傳+線下科創(chuàng)實(shí)踐”的方式開展，而路超也親自在村上當(dāng)起了同學(xué)們的科創(chuàng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。

   村里的中學(xué)生志瑪回憶當(dāng)時參觀的情形時說：“能夠參加這次活動，我覺得非常幸運(yùn)，那也是我第一次到成都，第一次走進(jìn)大學(xué)，我第一次見識到了許多神奇的現(xiàn)代科技產(chǎn)品，當(dāng)時我就想過，今后我也要走進(jìn)這所大學(xué)?！?/span>

   盡微薄之力

   讓“讀書改變命運(yùn)”成為共識

   “某某捐贈2000元，某某捐贈1500元……”這是路超的一本特殊記賬本上的賬目，他說，這些是自己“厚起臉皮”向親朋好友“化緣”來支持村里的教育事業(yè)發(fā)展。滴水不成海、獨(dú)木難成林，自路超駐村以來，常有親人朋友詢問其在村情況，而每每此時，路超總會游說親友一起獻(xiàn)愛心。2018年以來，在路超的帶動下，先后有7名社會愛心人士到扎日村“一對一”定點(diǎn)資助中小學(xué)生。同時，愛心企業(yè)還在村設(shè)立了助學(xué)基金，校友們也為村里捐贈了許多科學(xué)教育教材等。近三年來，路超為村里學(xué)生在教育方面爭取的社會幫扶資金及物資總計已經(jīng)超過10萬元。除此之外，路超還盡自己所能，多次邀請中興、芯原、三泰控股等知名高科技企業(yè)入村開展科普宣傳教育、組織學(xué)生赴企業(yè)實(shí)地參觀，讓企業(yè)用自身發(fā)展的經(jīng)歷與資源優(yōu)勢，讓孩子們通過參觀感受到讀書有用。

   2020年的中、高考中，扎日村5名中考學(xué)生、7名高考學(xué)生全部被錄取無一落榜，創(chuàng)造了扎日村歷年來錄取人數(shù)和錄取率的紀(jì)錄。路超說：“這段時間里，‘青少年科學(xué)營’活動是我駐村以來最感欣慰、成就感最強(qiáng)的一項(xiàng)工作，因?yàn)閷τ谪毨Т宓暮⒆觽儊碚f，受教育水平關(guān)系著他們個人生活品質(zhì)和鄉(xiāng)村未來發(fā)展，我希望能夠以自己的微薄之力，讓‘讀書改變命運(yùn)’在扎日村成為共識。”

   見習(xí)記者 德央