◎黃志兵 文/圖

      康定中學高2019屆1班學生擁彭達瓦被四川傳媒學院錄取了！獲知這一喜訊，擁彭達瓦臉上洋溢著笑容，眼眶充滿了淚水。這笑容包含著奮斗者的喜悅，這淚水凝聚的是深深的感恩之情。

      坎坷人生讓影視之夢萌芽

      擁彭達瓦出生于新龍縣尤拉西鄉(xiāng)一個普通的藏族家庭。他本可以像大多數(shù)的藏家男孩一樣，在父母精心呵護下，幸福地成長。然而，他還沒來得及感受雙親懷抱的溫暖，就成了一名孤兒。所幸他還有兩個姐姐的悉心照顧，這也讓他清澈的雙眼，看到的是高原碧藍的天、春天美麗的花、躬耕田野的農民和打馬草原的漢子臉上硬朗的曲線和不屈的身姿。于是，他喜歡用十指構成鏡頭，捕捉一望無垠的草原、巍峨崢嶸的山巒、東升的旭日、飛舞的雪花，以及一切泛著光澤的美好景象。

     剛上村小的擁彭達瓦，因為坎坷的人生，讓他比別的孩子多了一份孤獨，多了一份敏感，所以他經(jīng)常用稚嫩的筆傾訴自己的感受。他的文章一次次被老師當作范文讀，還有兩篇在《甘孜日報》上發(fā)表了。后來，他進了當?shù)氐某踔校谝淮谓佑|電影電視時就被那一幕幕感人的劇情、一場場精湛的表演和強勁有力的視覺畫面征服了。他豁然明白，這就是他從小一直追逐的影視世界。

      三年前，擁彭達瓦考進了康定中學高中藏加班。當在第一節(jié)課聽語文老師說學校有一個“影視小屋”，可以用攝像機拍下青春歲月的美好、留存心靈深處的感動時，擁彭達瓦突然覺得他的影視夢想也許就此真的可以實現(xiàn)了。在課堂上，看著老師展播學長們創(chuàng)作出的一部部微電影，擁彭達瓦內心感到一陣陣激動，他相信他可以更加精彩地演繹心靈世界蕩起的陣陣漣漪。

      懷著忐忑的心，擁彭達瓦敲開了學?！坝耙曅∥荨鞭k公室的大門，用他對影視的熱愛，深深地打動了老師，終于如愿地成為了其中一名學員。

      后來，擁彭達瓦才知道，“影視小屋”的建立，是四川省視協(xié)給予老少邊窮地區(qū)的文化扶貧，是一項文化惠民公益活動，旨在鼓勵當?shù)氐暮⒆訐碛幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)更多電視藝術人才，為優(yōu)秀的當?shù)仉娨曀囆g作品走向全國創(chuàng)造條件?？刀ㄖ袑W的孩子們正是在這一展示智慧、彰顯個性、發(fā)揮才能的活動平臺上，帶著追求藝術的夢想，拿起手中的攝像機，記錄與青春、與家國、與一切真情有關的美好世界。這，正是步入人生花季的擁彭達瓦最真實又最迫切的向往。

     以勤奮找到花香滿徑的未來

   “影視小屋”老師的培訓方式很獨特，一沒有講枯燥的理論，二沒有教拍攝技巧，只是先將幾本關于電影技術的書和一套攝影設備丟給了擁彭達瓦，讓他自己閱讀和摸索。老師告訴他：“只有眼中有世界、生活有經(jīng)歷，心中有真情，才能拍出足以感動自己也感動他人的作品?！币苍S是天份使然，在老師教導和自己認真鉆研下，擁彭達瓦很快就掌握了攝影技巧。

     得知他的成長經(jīng)歷后，老師告訴他：“苦難，就是一所大學；經(jīng)歷，就是一座寶庫。你完全可以選擇屬于你生活的一段段橫截面，拍出你的故事。”于是，擁彭達瓦嘗試著寫出了自己人生的第一個劇本，并利用國慶小長假回到自己的家鄉(xiāng)，拍攝制作完成了他第一部作品《憶夢》。故事很簡單，就是講述他小學生病時，老師給予他父愛般的關心。鏡頭很凌亂，剪輯很粗糙?？衫蠋熆戳艘院?，不停地夸他有靈性。然后又用拉片的方式，告訴他哪些地方可以改進。

     “有靈性！”就這三個字，讓擁彭達瓦有了自信和追夢的激情。和老師一起看了很多經(jīng)典微電影后，他發(fā)現(xiàn)自己的第一部作品是多么幼稚，但這也讓他學習勁頭更足了。

      暑假里，老師帶著他和其他幾個影視愛好者，來到了四川省視協(xié)舉辦的“影視小屋”藝術課堂。在這里，他遇見了許許多多愛好影視藝術的同齡人，得到了德藝雙馨的藝術家手把手的指導，習得了微電影、微視頻的策劃、編劇、表演、導演、拍攝、制作等方面的知識。此時的他就像一條干渴許久的魚，貪婪地徜徉在知識的海洋里；他知道，踽踽獨行之后，終于找到了一條花香滿徑的未來之路。

      回到學校，他和小伙伴們在老師的帶領下，繼續(xù)摸索前進。校園的新聞報道、班級的精彩瞬間、寢室里同學的生活小插曲、主題班會的視頻制作，都讓他一手攬下，然后在每一個周末，在老師為他提供的制作室里，忙碌著，快樂著，也成長著。鏡頭穩(wěn)了，景別有了，轉場巧妙了，鏡頭語言豐富了……老師看著他的小作品，不停頷首；他自己也明白，他比同齡人站得更高，走得更遠了。他一直在期待，期待一次飛躍！

     開啟人生舞臺的精采大幕

     一天老師交給他一篇文章，說是老師曾經(jīng)的一名學生寫的。擁彭達瓦讀完文章，已感動得熱淚盈眶。文章以“心靈的圣壇”為題，講述了一位藏族孩子扎西與母親之間在觀念上的沖突，并最終得以化解的故事。這不是他一直期待講述的藏區(qū)孩子最真實的故事嗎？聰明的他，領悟到老師正是希望他將這篇文章改編創(chuàng)作成一部微電影。

     于是，他和老師、同學一起，花了近半個月的時間，將文章改編成劇本；

     于是，他親自在同學、親戚朋友中尋找演員；

     于是，他耐心地給演員們說戲，指導他們的表演；

     于是，他拿起攝像機，開始了歷時兩個多月的拍攝；

     于是，他一個鏡頭一個鏡頭地挑選，剪輯……

     于是，他沒有了周末。

     終于，由他導演、拍攝、制作的微電影《心靈的圣壇》殺青了。

     帶著這部作品，他參加四川省視協(xié)“影視小屋”優(yōu)秀微電影比賽，獲得了三等獎；他也以這部作品，走上了第六屆亞洲微電影節(jié)金海棠獎好作品獎的領獎舞臺。而在2019年5月，經(jīng)他修改后的這部作品，又榮獲了全國第二屆“影視小屋”優(yōu)秀微電影一等獎！

     在影視小屋，他得到的，不僅僅是影視知識和微電影創(chuàng)作技能，更多的是精神上的錘煉，這讓他眼界開闊了，境界提升了，性格開朗了，心靈也變強大了。曾經(jīng)有些自閉的他，擁有了更多的朋友，他也一直擔任班上的班長、“影視小屋”社長，參加了學校學生會，成了“校園紅人”。

     他開始了自己的人生規(guī)劃，決定參加藝考上傳媒大學。他把自己的夢想告訴了老師，老師說，關注自己內心最真實的需要，才是真正的“關心自己”；他說自己沒有經(jīng)濟條件參加藝考培訓，老師說，三年的影視小屋培訓就是最好的藝術培訓。于是，在老師的鼓勵下，他自信地走向了藝考考場。他的編導專業(yè)分和表演專業(yè)分，都遠遠超過了分數(shù)線。高考填寫志愿，他在所有的志愿欄上，只填寫了與影視藝術有關的院校和專業(yè)。

     如今，四川傳媒學院的大門已向這位俊朗的藏族男孩打開，他也積極開始做暑假工，希望通過自己的努力，購買一套較為專業(yè)的攝像設備，湊足昂貴的學費。如今，他已開始閱讀大量的影視藝術專業(yè)書籍和文學名著，準備開啟再一次的精彩人生之旅。

      回望來時的路，他目光堅毅：只要出發(fā)，就能抵達！我是從影視小屋出發(fā)的藏家追夢男孩，我將抵達我心中神圣的藝術殿堂，上演人生光影絢爛的大片！