快樂無憂的童年。 本網(wǎng)記者 田杰 攝

高原的春天要來得遲一些，在這個乍暖還寒的時節(jié)，中省州12家媒體18名記者追尋高原山谷的朗朗讀書聲，尋覓甘孜教育幾十年來的發(fā)展變化。近幾年，我州共投入3個多億的資金用于教育信息化建設。目前，我州共有鄉(xiāng)村幼師1553名，另外，2017年起實施學前教育“一村一幼”計劃，全州選聘雙語導員3840名，讓所有孩子都能接受學前教育。目前，甘孜智慧教育云服務覆蓋了全州18個縣（市），開通398個點位，接入826所學校。

■王祥龍

在康定市呷巴鄉(xiāng)的幼兒園里，老師正在教孩子們列隊，教孩子們基礎的知識。頑皮的孩子時不時回頭觀望校園外的陌生人，在孩子們奶聲奶氣的讀書聲中，記者看到的是和城里的孩子一樣的基礎設施，一樣的教育方法，一樣教育景象，偏遠的村落孩子們一樣享受著和城市一樣的教育資源，這幾年來，僅鄉(xiāng)村幼兒師資力量的配備就在以往的基礎上進行了大幅提升和加強。

在大渡河畔的丹巴縣水子片區(qū)學校，藝術周活動正在開展，歌聲悠揚、舞步陣陣。孩子們節(jié)日盛裝、歡歌笑語，水子鄉(xiāng)的老師們正在籌備節(jié)目，零星飄落的雨點完全無法澆滅師生的熱情。據(jù)校長介紹，學校建有信息化校園安全管理室、多媒體教室、音樂室、科學實驗室、美術教室、網(wǎng)絡計算機教室、閱讀中心等設備先進、設施齊全、功能現(xiàn)代的教學功能室。

九龍縣踏卡小學校園正中的槐樹花開得正艷，一股股清香撲鼻而來，一群孩子正在樹下嬉戲，那種課余的歡愉在孩子們童真的臉上一覽無余，一名接送孩子的家長停下車侃侃而談：“過去那種煙熏火燎的石頭砌的教室已經(jīng)看不到了，我們讀書的時候在教室的后面有一個大火塘，老師在前面教，孩子們就圍坐在火邊一邊取暖一邊聽課，現(xiàn)在娃娃些的教室保暖措施一間比一間好。過去我們背上玉米饃饃上學，現(xiàn)在的娃娃吃的東西兼顧營養(yǎng)搭配，再也找不這么好的時代了?！?/p>

理塘縣濯桑鄉(xiāng)下汝村五歲的格絨澤西，去年9月就讀于下汝村幼兒園，現(xiàn)在簡單的漢字、拼音、藏文字母能認得到，從1可以數(shù)到20，唱兒歌跳藏舞特別開心，這讓父親曲云十分高興，不然像以前只好在家中玩?；驇У椒拍恋牟輬?、勞作的地里。每次父親帶她上縣城，格絨澤西都十分羨慕城里的孩子能背上小書包上幼兒園。“真沒想到，我家的小孩在村里就能讀幼兒園，還學到了知識?！鼻聘吲d地說。

理塘縣地處高原高寒地帶，地域廣、條件差，學前教育更是起步晚、底子薄。為加快理塘縣學前教育發(fā)展步伐，在推進義務教育發(fā)展的同時，利用各級各類學前發(fā)展規(guī)劃、政策契機，將學前教育發(fā)展提上日程，努力推動學前教育發(fā)展步伐，學前教育事業(yè)得到長足發(fā)展。

隨著時代的變遷，理塘縣農(nóng)牧民群眾送子女入學的積極性空前高漲，渴求子女能享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育。理塘縣充分利用四川省關于配置民族地區(qū)“一村一幼”輔導員工作契機，通過考聘方式為該縣214個行政村配置了幼兒輔導員。同時以縣城內(nèi)兩所幼兒園作為培訓基地組織專業(yè)教師對新聘幼兒輔導員進行崗前培訓，培訓合格后，按照師生比例和各區(qū)鄉(xiāng)學前需求分配到該縣目前已建幼兒園和師資緊缺的鄉(xiāng)中心校擔任學前輔導員。

理塘縣按照“大村獨立舉辦、小村聯(lián)合舉辦”的思路，采取“一村一幼”“一村多幼”“多村一幼”等形式，科學規(guī)劃和建設村級幼教點（園），每個點可根據(jù)3-6周歲適齡幼兒人數(shù)，開辦1個至多個混齡班，確保幼兒就近安全入園。截止目前，理塘縣新建、改造提升和縣城內(nèi)兩所幼兒園，同時依托鄉(xiāng)中心校學前班、鄉(xiāng)（村）幼兒園、村級活動室等方式建成43所鄉(xiāng)村級幼兒園。覆蓋全縣90個行政村，在園幼兒達到1900余名。鄉(xiāng)村幼兒園的陸續(xù)建成，師資隊伍的逐步到位，讓廣大農(nóng)牧民群眾充分感受到了我黨民族政策的光輝照耀，同時大力激發(fā)了送子女入學的積極性。普及率大幅提高，各級各類幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平穩(wěn)步提升。

“我們將繼續(xù)利用脫貧攻堅和學前教育發(fā)展契機，努力推進我縣學前教育工作大跨越，個別居住特別分散、人口特別少的村，可采取舉辦流動幼教點、季節(jié)班、配備專職巡回輔導員等方式解決。力爭最快、最好的實現(xiàn)我縣學前教育村村全覆蓋?！崩硖量h教育體育局局長雷紅生說。

智慧教育中心更是學校建設亮點，由網(wǎng)管中心、遠程網(wǎng)絡教師培訓室（視頻會議室）、主播教室、聽課間（視頻調(diào)控中心）、校園電視臺、遠程網(wǎng)絡聽課教室等組成，為學校信息化教學提供了堅強支撐?！?/p>

辦好公平優(yōu)質(zhì)教育，特別是加強民族教育方面，甘孜縣民族中學的青麥卓呷感受頗深的。青麥卓呷覺得，老師用多媒體教學“像看電影一樣，自己記得很快” “老師利用遠程教育和多媒體上課很有意思，自己發(fā)音不準的地方還可以聽錄音來糾正”。對甘孜地區(qū)的老師也是影響深遠，李忠義是甘孜縣民族中學的老師，他說，在講《人們將會擁有機器人嗎》時，用的是錄播教學，頭天晚上下載好成都七中的課堂實況，自己看完一遍后，再結合當?shù)睾⒆拥膶嶋H情況做相應的調(diào)整，取長補短、借鑒學習。借助多媒體教學可以調(diào)動學生的積極性，讓學生從視覺和聽覺上直觀地看到課文里的東西，增加學生的理解，加深印象。

為讓甘孜藏區(qū)的孩子與內(nèi)地發(fā)達地區(qū)孩子享受同樣的教育資源，讓甘孜農(nóng)牧區(qū)的孩子不輸在“起跑線”甘孜州著手進行智慧教育攻堅，現(xiàn)在，甘孜智慧教育形成“123”總體架構，即做強一個中心——甘孜智慧教育云服務中心、搭建兩類平臺——甘孜智慧教育A平臺和甘孜智慧教育B平臺、創(chuàng)建三級形態(tài)——州級創(chuàng)建“康巴網(wǎng)?！痹破脚_、縣級創(chuàng)建“智慧教育中心、校級創(chuàng)建“數(shù)字化校園”?！?23”模式甘孜智慧教育總體架構，實現(xiàn)了智慧教育廣覆蓋，有力推進教育均衡發(fā)展、融合發(fā)展、互動發(fā)展和跨越發(fā)展?！?23”甘孜智慧教育的實施，教育信息化的祥云飄蕩在藏鄉(xiāng)山寨、惠及每位學子，師生們感受到教育現(xiàn)代化的巨大魅力，家長們對教育的滿意度大為提升。為吸引學生、留住學生，甘孜州率先實行了幼兒園至高中的“廣覆蓋、保基本”免費教育政策，義務教育階段學生享受包學、包吃、包住的“三包”政策。