———記色達縣翁達小學教師高莉瓊

    高莉瓊和學生們做游戲。

    高莉瓊，色達縣翁達小學教師，在24年的教育教學工作中，她熱愛學生、關(guān)愛學生，積極與家長溝通，用無私的愛培育了一批又一批優(yōu)秀學子，贏得了學生、家長、同事及社會的信任和尊重。

    ■縣委中心報道組 文/圖

    2000年，高莉瓊調(diào)到色達縣翁達小學任教，到色達后她發(fā)現(xiàn)，這里的學生家長對教育不重視，對孩子的成績漠不關(guān)心，導致教學質(zhì)量不高。面對這樣的實際情況，她沒有絲毫退縮，下定決心用自己的行動去改變這艱難的教育局面，于是， 高莉瓊踏上了家訪工作的長征之路。

    剛開始家訪的一段時間，她接二連三受到家長冷淡的回復(fù)，甚至被冷落，無數(shù)次一個人沮喪地走回學校。但她總是一遍遍告訴自己，不能灰心、不能放棄，堅持就會勝利，一定要用真誠轉(zhuǎn)變家長觀念，和家長一起教育好學生。她一次次不厭其煩地到學生家里，告訴家長孩子接受教育的重要性，并認真了解學生的情況，甚至細微到學生家里有幾口人，學生的屬相是什么，學生的愛好和優(yōu)缺點等都掌握的一清二楚。漸漸地，家長的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，由驚訝到認可到贊許到支持。一名叫龍沙卓瑪?shù)膶W生很懂事，學習也很努力，但家長讓她在家里放牛，高莉瓊不辭辛勞，先后十幾次獨自徒步到山上的學生家里勸說家長，堅持不懈的努力，最終說服了學生家長，同意送孩子上學。在她的堅持和動員下，越來越多的家長把孩子送到了學校。

    在完成家訪工作的同時， 高莉瓊開始研究如何提高孩子們的學習成績，針對絕大部分家長不會輔導孩子家庭作業(yè)的情況，她開始利用周六中午放學后的時間為學校附近的學生補習，周日便去較遠的孩子家進行“突擊”檢查。發(fā)現(xiàn)這樣的輔導對孩子提高成績有很大幫助，她就干脆在周末將所有孩子召集到學校統(tǒng)一進行作業(yè)輔導。她這一輔導就是17年，家長們被她的真誠付出所感動，也默默地支持配合她的工作。

    因為工作成績突出， 高莉瓊于2011年9月年被調(diào)至縣城小學任教，許多家長找到鎮(zhèn)政府和教育局領(lǐng)導懇求調(diào)回高老師。高莉瓊得知這一消息后，毅然決定回到翁達小學，經(jīng)過教育局領(lǐng)導再三考慮最終同意她的決定，2013年9月，高莉瓊又回到翁達小學繼續(xù)任教。

    高莉瓊憑著強烈的責任心與愛心教書育人，她所教班級的統(tǒng)測成績連續(xù)多年名列全縣前茅。如今，她的許多學生都已大學畢業(yè)走上了工作崗位，他們也秉持高老師認真負責的工作信念，在色達縣的各條戰(zhàn)線默默奉獻。