“使命光榮足以讓我驕傲一生”
    6月14日深夜，瓢潑大雨中，一輛越野車疾馳在317國道上，豆點般的雨滴不斷打在車窗上，啪啪作響，雨刮器飛快地來回擺動，不斷發(fā)出咕咕的聲響，和著窗外嘩啦啦的雨聲，使車內(nèi)緊張、壓抑的氣氛中透出異樣的安靜。
    坐在越野車的德格縣教育局教研室主任陳再瑜不時拿出電話向縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報情況：來自成都高新區(qū)的援藏教師張云在馬尼干戈中學(xué)中考監(jiān)考期間，由于工作強度過大，出現(xiàn)頭痛、胸悶、呼吸困難等嚴(yán)重不適癥狀，現(xiàn)正趕往離馬尼干戈鎮(zhèn)最近的甘孜縣醫(yī)院救治。得知情況后，縣委領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即要求縣教育局長全力確保援藏教師的身體健康。在汽車后排，張云靜靜地躺在椅子上，雙眼緊閉，滿臉蒼白，神情疲憊，高原缺氧帶來的劇烈頭痛陣陣襲來，呼吸異常困難，懷中的氧氣袋隨著呼吸而不斷起伏。
    張云來到德格縣后，全身心投入到援教工作中，尤其是近期多次驅(qū)車到牧區(qū)小學(xué)送教下鄉(xiāng)，訪遍全縣24個鄉(xiāng)，27所牧區(qū)農(nóng)村小學(xué)，工作強度大，時間緊，任務(wù)重，身體嚴(yán)重透支。時值我州中考來臨，由于該縣教師力量匱乏，中考監(jiān)考教師不足，張云不顧自己年紀(jì)大，身體不適，主動向局領(lǐng)導(dǎo)申請參加中考監(jiān)考工作，并要求到海拔更高、氣候更惡劣、條件更艱苦的馬尼干戈鎮(zhèn)去監(jiān)考。6月13日，張云和縣中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員到達海拔近4000米的馬尼干戈中學(xué)后，來不及休息，顧不上旅途疲勞，立即投入到中考準(zhǔn)備工作中去，先后培訓(xùn)工作人員、布置考場、對學(xué)生進行考前教育等。一天緊張、忙碌的工作后，張云身體當(dāng)晚就出現(xiàn)了頭暈、全身發(fā)冷、無力、極度虛弱的癥狀，整夜無法入睡，第二天，他又全身心投入到緊張的中考監(jiān)考工作中。一堂考試，從領(lǐng)卷到監(jiān)考結(jié)束，需要近3個小時的時間，在一天的監(jiān)考過程中，張云強忍身體的種種不適，嚴(yán)格按照中考監(jiān)考要求，認真履行職責(zé)，圓滿完成了當(dāng)天的監(jiān)考任務(wù)。
    但由于長時間高強度工作，身體高負荷運轉(zhuǎn)，6月14日晚，張云出現(xiàn)了劇烈頭痛等癥狀，他再也堅持不住了，縣教育局的同志顧不上他一再要求“輕傷不下火線”，要求帶病繼續(xù)監(jiān)考的請求，決定馬上將張云送入甘孜縣醫(yī)院救治。在雨中，經(jīng)過近三小時的艱難跋涉，深夜時分，張云終于平安抵達甘孜縣醫(yī)院，此時，等候多時的醫(yī)務(wù)人員立刻對張云進行了身體檢查，并做出了初步診斷:身體過度疲勞，抵抗力下降，出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，需要馬上輸氧，并需要連續(xù)輸液以盡快恢復(fù)病人的抵抗力和補充體力，建議病人暫時返回內(nèi)地休養(yǎng)，待身體完全康復(fù)再返回高原工作。張云卻堅決不愿意輸液，更不愿休養(yǎng)，只希望通過吸氧和口服一些減輕高原反應(yīng)病癥的藥物，他說:“連續(xù)輸液會耽誤我明天的工作，只要病情稍微緩解，我就一定要將中考監(jiān)考工作完成。”經(jīng)不住張云的一再要求，教育局同志和醫(yī)生無奈答應(yīng)了張云的請求。第二天一早，張云要求立即出院，馬上返回馬尼干戈中學(xué)參加監(jiān)考工作。他們顧不上吃早飯，第一時間返回了馬尼干戈中學(xué)。他忍受著身體上的不適，繼續(xù)投入到緊張的工作中，并順利完成了監(jiān)考任務(wù)。
    張云完成監(jiān)考工作后，身體再已無法承受翻越雀兒山高寒缺氧的影響，終于從馬尼干戈返回成都，他的身體再次出現(xiàn)嚴(yán)重的全身無力、胸悶、氣緊等癥狀，經(jīng)醫(yī)生檢查，判斷身體出現(xiàn)嚴(yán)重的疲勞綜合癥，身體機能因嚴(yán)重高原反應(yīng)受到一定影響，需長期靜養(yǎng)。雖然如此，張云卻說：“使命的光榮足以讓我驕傲一生！”
    “這樣的援藏干部值得我們每一個人敬仰”
    張云掛職德格縣中學(xué)任副校長，他先后深入德格縣24個鄉(xiāng)，31所學(xué)校，采取實地考察、送教下鄉(xiāng)、會議座談等形式調(diào)研了該縣教育底子。根據(jù)調(diào)研情況，起草了《成都高新區(qū)對德格縣教育對口支援工作方案（2015——2016）》, 對教育援藏進行了科學(xué)、合理的規(guī)劃，建立了成都高新區(qū)援教德格工作長效機制，完成了《德格縣農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議》調(diào)查報告。去年12月14日至17日，他順利組織了該縣第一批牧區(qū)農(nóng)村小學(xué)管理干部到高新區(qū)基地學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)，在掛職學(xué)校工作中，張云深入課堂、辦公室，走訪學(xué)生寢室、家庭，主動了解受援學(xué)校的生情、師情、校情，完成《德格縣中學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展建議》、《德格縣中學(xué)關(guān)于加強年級組、教研組管理工作建議》、《德格縣中學(xué)“老帶新”管理辦法》等工作方案，申報了甘孜州教育科研課題《立足本土特色，開展康巴文化傳承研究》。由于工作表現(xiàn)出色，張云被評為“2015年甘孜州援藏教師先進個人”。
    一年援藏，張云與德格結(jié)下了深厚的感情，與純樸善良的藏族師生結(jié)下了深厚的感情，他早已把德格當(dāng)作了自己的第二故鄉(xiāng)。張云說：“2年后我們的援藏工作就結(jié)束了,我們也將離開藏區(qū)。但我會一輩子關(guān)注藏區(qū)，也會盡自己的努力，為德格的教育發(fā)展盡自己的全部力量。”