參觀甘孜日?qǐng)?bào)社大樓、聽(tīng)副總編輯講寫(xiě)作、參與報(bào)社編前會(huì)、了解報(bào)紙變遷歷程……13日上午，由甘孜日?qǐng)?bào)社與共青團(tuán)康定市委聯(lián)合主辦的甘孜州首期暑期小記者夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)了，孩子們收獲頗豐。
    首批13名小記者將在康定度過(guò)為期5天的“新聞采訪生涯”，開(kāi)啟快樂(lè)暑假之旅。此次夏令營(yíng)活動(dòng)，邀請(qǐng)了報(bào)社知名編輯、記者對(duì)孩子們進(jìn)行新聞寫(xiě)作、采訪技巧、版面設(shè)計(jì)等方面的專業(yè)培訓(xùn)，還將組織小記者們采訪甘孜州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館、新建成的阿里布果轉(zhuǎn)山步游道，以小記者的新聞視角，展現(xiàn)我州的發(fā)展變化。小記者們采寫(xiě)的新聞作品，將在《甘孜日?qǐng)?bào)》、康巴傳媒網(wǎng)與廣大讀者見(jiàn)面。
    首期暑期小記者夏令營(yíng)人數(shù)已達(dá)到上限，但仍有眾多家長(zhǎng)來(lái)電咨詢報(bào)名事宜，希望孩子能入營(yíng)學(xué)習(xí)。應(yīng)廣大家長(zhǎng)要求，本社將在暑期繼續(xù)開(kāi)班。
    詳情請(qǐng)咨詢報(bào)名熱線：2835718 15528890178     ■ 何嘉玥 （15歲）
    7月13日，星期一，懷揣著無(wú)比激動(dòng)的心情，來(lái)到了既陌生又令我向往的甘孜日?qǐng)?bào)社。
    來(lái)遲的歉意
    從姑咱趕到康定的我，來(lái)到甘孜日?qǐng)?bào)的資料室。素未謀面的12位“小記者”整齊地坐在座位上，神情莊重而嚴(yán)肅，我的到來(lái)仿佛打破了持續(xù)已久的尷尬氣氛，“破冰”環(huán)節(jié)也在每個(gè)人的歡笑聲中如期進(jìn)行。
    別開(kāi)生面的編前會(huì)
    在對(duì)報(bào)社有了初步了解后，我們?cè)隈T老師的帶領(lǐng)下參加了報(bào)社編前會(huì)。因?yàn)樾瞧谝坏墓ぷ魇且恢苤凶顬橹匾?，所以編前?huì)對(duì)各位工作人員的安排也尤為細(xì)致。雖然沒(méi)有弄清這次編前會(huì)具體講解的內(nèi)容，但是我非常榮幸能夠旁聽(tīng)學(xué)習(xí)編前會(huì)的流程。
    歡樂(lè)參觀報(bào)社
    編前會(huì)議結(jié)束后，我們從3樓到1樓依次參觀了藏文編輯部，康巴傳媒中心和漢文編輯部。令我印象最深刻的并非制作報(bào)紙復(fù)雜的操作流程，而是各位叔叔阿姨的辛勤與專注。那面高掛在辦公室的錦旗——“患重癥，生命垂危，伸援手，情暖人心”，讓我了解到記者們扶危濟(jì)困的事跡，感受到新聞工作者的社會(huì)責(zé)任。
    她的歷史，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
    下午，我們小記者的任務(wù)是對(duì)《甘孜日?qǐng)?bào)》的整個(gè)發(fā)展變遷歷程進(jìn)行了解。通過(guò)張張珍貴的老報(bào)紙，我知道了從1954年8月23日《康定報(bào)》的創(chuàng)刊到如今《甘孜日?qǐng)?bào)》的61年發(fā)展史。從黑白到彩色，藏漢文同版到兩份報(bào)紙，四開(kāi)小報(bào)到對(duì)開(kāi)大報(bào)，平面媒體到網(wǎng)站建設(shè)，《甘孜日?qǐng)?bào)》在不斷成長(zhǎng)，不斷壯大。
    那一張張散發(fā)著濃濃墨香味的報(bào)紙，一張張比我年齡還要大的報(bào)紙，令我終生難忘。夜晚，入夢(mèng)，甘孜日?qǐng)?bào)社的首日歷程在我腦海中揮之不去。
    ■ 王煦揚(yáng) （10歲）
    初入甘孜日?qǐng)?bào)社
    7月13日，我踏進(jìn)了神圣的甘孜日?qǐng)?bào)社。剛進(jìn)入報(bào)社，雖然大家都不認(rèn)識(shí)，但還是聊起天來(lái)，馮老師組織我們走進(jìn)資料室，開(kāi)始進(jìn)行自我介紹。通過(guò)相互介紹，大家逐漸熟悉。
    旁聽(tīng)編前會(huì)議
    簡(jiǎn)單的自我介紹后，馮老師組織同學(xué)們到四樓旁聽(tīng)編前會(huì)議。編前會(huì)是編輯報(bào)紙之前開(kāi)的會(huì)議，分為漢文報(bào)編前會(huì)和藏文報(bào)編前會(huì)。由于我們是第一次參加編前會(huì)，老師的語(yǔ)速比較快，大部分我們都沒(méi)聽(tīng)清楚，但從他們嚴(yán)肅的神情來(lái)看，我感覺(jué)編前會(huì)是十分重要的。
    參觀報(bào)社內(nèi)部
    編前會(huì)議結(jié)束后，我們開(kāi)始參觀報(bào)社，我們從上到下依次參觀了藏漢文編輯部從排版到印刷的流程，深入地了解到了發(fā)行報(bào)紙從編輯到印刷的緊密繁瑣過(guò)程。
    討論了解甘孜日?qǐng)?bào)歷史
    下午馮老師又給我們介紹了《甘孜日?qǐng)?bào)》的歷史。《甘孜日?qǐng)?bào)》從1954年8月23日發(fā)行第一期報(bào)紙，至今已經(jīng)有61年的歷史了。2004年之前為一、三、五工作，二、四、六發(fā)行，2004年之后改為《甘孜日?qǐng)?bào)》，每日發(fā)行，比以前的內(nèi)容更加豐富多彩?，F(xiàn)在除了日?qǐng)?bào)正刊，還有《康巴周末》和《經(jīng)濟(jì)民生周刊》兩個(gè)副刊。為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的節(jié)奏，2013年12月甘孜日?qǐng)?bào)社開(kāi)辦了康巴傳媒網(wǎng)，把《甘孜日?qǐng)?bào)》從平面媒體拓展到網(wǎng)絡(luò)媒體，實(shí)現(xiàn)了報(bào)紙內(nèi)容的快速更新。
    ■ 馮宇鑫 （11歲）
    2015年7月13日，為了豐富暑假生活，我來(lái)到甘孜日?qǐng)?bào)社成為了一名小記者。
    團(tuán)隊(duì)破冰
    剛到報(bào)社，大家誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。于是馮老師提出團(tuán)隊(duì)破冰——自我介紹。“我叫……”“我叫……”一個(gè)個(gè)同學(xué)介紹著，輪到我了，我有點(diǎn)害羞也有點(diǎn)緊張，但我還是克服了這些問(wèn)題，完成了在新團(tuán)隊(duì)里的第一次介紹。
    報(bào)紙采編
    怎樣閱讀報(bào)紙？每個(gè)同學(xué)都得到幾份散發(fā)著墨香的報(bào)紙，在老師指導(dǎo)下，我們了解了報(bào)頭、報(bào)眼、報(bào)眉、報(bào)腳、頭條、中縫等區(qū)域。隨后我們來(lái)到編輯部感受報(bào)紙的采編過(guò)程。選取稿件、畫(huà)版式、排版、打印大樣、校對(duì)修改、印刷。帶著對(duì)報(bào)紙編排流程的初步認(rèn)識(shí)，愉快的上午結(jié)束了。
    查閱歷史
    下午，我們查閱了《甘孜日?qǐng)?bào)》的老報(bào)紙，了解報(bào)紙的發(fā)展歷程。從1954年8月23日康定報(bào)正式創(chuàng)刊，《甘孜日?qǐng)?bào)》至今已61年了。我們紛紛用相機(jī)、手機(jī)拍下許多珍貴的資料，我也用小攝像機(jī)拍攝下很多有意義的畫(huà)面。
    ■ 瑛超拉姆 （10歲）
    雨點(diǎn)輕快地唱著歌，柳枝跳著美麗的舞蹈，它們伴著我來(lái)到報(bào)社，仿佛都在祝福我成為一名小記者。
    報(bào)紙是用油墨印刷的，聞上去有一股油墨清香，老師告訴我們：“《甘孜日?qǐng)?bào)》和其他報(bào)紙有4個(gè)版面，有報(bào)頭、報(bào)眉、報(bào)腳、報(bào)眼，報(bào)紙有一個(gè)很重要的內(nèi)容叫頭條?！陡首稳?qǐng)?bào)》是甘孜州委機(jī)關(guān)報(bào)，每個(gè)版面的內(nèi)容都不同……。”
    我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀了編輯部和傳媒中心，編輯部分為藏文編輯部和漢文編輯部。“做報(bào)紙要仔細(xì)，不能馬虎”，藏文主編這樣教導(dǎo)我們?？粗β档母魑焕蠋?，我知道了報(bào)紙是由許多人共同努力，經(jīng)過(guò)很多工序完成的。在康巴傳媒中心，工作人員把圖片和文字“拼接”成一張電子報(bào)發(fā)布在網(wǎng)站中，方便愛(ài)上網(wǎng)的讀者們閱讀。漢文編輯部的老師給我們展示了版式紙，告訴我們印滿字的版式紙上用紅筆勾畫(huà)過(guò)的地方都是需要改正之處?？磥?lái)寫(xiě)新聞一定要非常仔細(xì)，不能有半點(diǎn)馬虎。張張精美的報(bào)紙，都是作者的汗水和墨香和在一起，印刷而成??！
    下午，老師從檔案室拿出許多以前的老報(bào)紙讓我們閱覽，并向我們講解了《甘孜日?qǐng)?bào)》的發(fā)展歷程。原來(lái)這份報(bào)紙已經(jīng)61歲了，真是一位“老爺爺”啊。“和諧、陽(yáng)光、忠誠(chéng)、智慧”，是《甘孜日?qǐng)?bào)》的報(bào)訓(xùn)，作為一名小記者，我一定要把報(bào)訓(xùn)牢牢記住。
    ■ 李蔓琳 （9歲）
    早上，我迫不及待地走出家門(mén)。瞧，白白的輕紗給大山戴上了一頂白帽子。天公不作美，不一會(huì)兒就下起了雨。面對(duì)暴雨，一心想成為小記者的我并沒(méi)有退縮，拿起我的“擋箭牌”——雨傘遮風(fēng)擋雨，來(lái)到了甘孜日?qǐng)?bào)社。
    了解報(bào)紙
    在報(bào)社，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，也認(rèn)識(shí)了我們的老師：馮老師和肖老師。馮老師給我們講解了報(bào)紙的知識(shí)，《甘孜日?qǐng)?bào)》是正刊，它的第一版是要聞，二版是州內(nèi)新聞，三版是綜合新聞，四版是國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞和廣告。馮老師還安排我們看了61歲的“老爺爺”——第一張正式出版的《康定報(bào)》。我們還看到了各個(gè)時(shí)期不同版本的甘孜報(bào)，其中有4開(kāi)小報(bào)，也有對(duì)開(kāi)大報(bào)，有套紅版，還有藏漢文合一版等等。
    了解報(bào)社
    馮老師帶領(lǐng)我們參觀了藏漢文編輯部和康巴傳媒中心。通過(guò)這次參觀，我了解到：藏文編輯部有14人，漢文編輯部有10多人，而傳媒中心有8人。我和同伴發(fā)現(xiàn)了版式圖，編輯老師給我們?cè)敿?xì)講解了它的用途，在版式紙上畫(huà)出報(bào)紙內(nèi)容的布局，交給排版老師組版。
    了解歷史
    下午，馮老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)的“歷史課”。1950年11月23日，甘孜藏族自治州成立。當(dāng)時(shí)甘孜州是全國(guó)第一個(gè)成立的少數(shù)民族自治州。1954年8月23日康定報(bào)創(chuàng)刊，2003年1月1日甘孜報(bào)改版為套紅對(duì)開(kāi)大報(bào)，2004年1月1日改版為《甘孜日?qǐng)?bào)》，2013年12月康巴傳媒網(wǎng)上線。
    ■ 格桑優(yōu)優(yōu) （9歲）
    7月13日，我來(lái)到甘孜日?qǐng)?bào)社學(xué)習(xí)，進(jìn)入了暑期小記者夏令營(yíng)。
    我們來(lái)到了一樓的課堂，先進(jìn)行了自我介紹，彼此認(rèn)識(shí)。老師向我們介紹了《甘孜日?qǐng)?bào)》，伴著淡淡的墨香味，我們閱讀了當(dāng)天發(fā)行的報(bào)紙。
    隨后我們參加了編前會(huì)。編前會(huì)是收集當(dāng)天的稿件，安排采訪、編排的工作會(huì)議。編前會(huì)結(jié)束后，我們先后參觀了藏文編輯部、康巴傳媒中心、漢文編輯部，了解報(bào)紙和網(wǎng)站的編發(fā)過(guò)程。
    下午，老師向我們介紹了歷史，《康定報(bào)》創(chuàng)刊于1954年8月23日，當(dāng)時(shí)條件很差，為了藏漢兩個(gè)民族的讀者都能讀懂，采取一半是藏文、一半是漢文的方式排版。
    我發(fā)現(xiàn)，報(bào)社工作人員具有“和諧、陽(yáng)光、忠誠(chéng)、智慧”的精神，采編老師們反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)審閱新聞稿件，不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤。
    ■ 巴桑拉姆 （10歲）
    雨點(diǎn)滴滴答答地落下來(lái)，唱著優(yōu)美的歌曲，我和朋友們一起來(lái)到甘孜日?qǐng)?bào)社，成為一名小記者。大家輪流自我介紹，我們認(rèn)識(shí)了許多朋友。
    了解報(bào)紙：報(bào)紙有一股淡淡的油墨味，通過(guò)老師講解，我知道《甘孜日?qǐng)?bào)》分為4個(gè)版面，還有兩個(gè)周刊?！犊蛋椭苣分饕獌?nèi)容是刊發(fā)康巴地區(qū)文化，《經(jīng)濟(jì)民生周刊》主要內(nèi)容是刊發(fā)人民生活的細(xì)微之處。我還知道了編前會(huì)就是編輯報(bào)紙之前開(kāi)展的策劃安排會(huì)議，而每周一的編前會(huì)是最重要的。
    參觀編輯部：我們通過(guò)參觀，知道了甘孜日?qǐng)?bào)社藏文編輯部一共有14人，漢文編輯部一共有10來(lái)人。老師告訴我們，做報(bào)紙時(shí)千萬(wàn)不能寫(xiě)錯(cuò)別字，報(bào)紙上的格式要和版式紙上一樣，不能有一絲絲錯(cuò)誤。參觀完編輯部后，上午的課程就結(jié)束了。
    了解報(bào)紙的歷史：下午老師給我們帶來(lái)了很久以前的《康定報(bào)》。1950年11月23日，甘孜州成為新中國(guó)第一個(gè)少數(shù)民族自治州。以前甘孜州的報(bào)紙為漢藏文合一的四開(kāi)報(bào)紙，那時(shí)一周只有3天出報(bào)紙。大報(bào)是從2003年開(kāi)始的，2004年有了《甘孜日?qǐng)?bào)》。
    通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我還知道了新聞中的“五個(gè)W”要素，分別是時(shí)間（when）、地點(diǎn)(where)、人物(who)、干什么(what)、為什么(why)。
    ■ 倪雨妍 （9歲）
    暖風(fēng)吹來(lái)，果香四溢，我走在快樂(lè)的小路上，迎接美好的星期一。我和伙伴們一起走進(jìn)了甘孜日?qǐng)?bào)社，開(kāi)始了小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。
    進(jìn)了教室，老師給我們發(fā)了幾張報(bào)紙，我發(fā)現(xiàn)在邊角有四個(gè)字——《甘孜日?qǐng)?bào)》。老師講解到：“1954年8月23日，康定報(bào)創(chuàng)刊，2003年1月1日甘孜報(bào)改為套紅對(duì)開(kāi)大報(bào)。”聽(tīng)了老師的講解，我舉起手問(wèn)到：“老師，報(bào)紙左上方的位置叫什么？”“報(bào)頭。”老師微笑著回答。
    一張報(bào)紙?jiān)谧郎箱侀_(kāi)，上面還有一些灰塵。老師說(shuō)：“這是61歲的老爺爺。”我們哈哈大笑起來(lái)，老師一頁(yè)一頁(yè)翻著報(bào)紙，我們拿著照相機(jī)爭(zhēng)先恐后地拍著。
    老師帶我們參觀了藏漢文編輯部，工作室里叔叔阿姨正在編排組版。一位阿姨告訴我們，報(bào)紙上的字有黑體、楷體、仿宋等等。我們還參觀了康巴傳媒中心，這里的叔叔阿姨要把報(bào)紙上的內(nèi)容上傳到網(wǎng)上，也非常忙碌。
    ■ 丁雪麗 （10歲）
    “滴答，滴答”，雨在窗外下個(gè)不停，我和伙伴們?cè)诮淌依锊煌５赜懻撝陡首稳請(qǐng)?bào)》小記者課堂的問(wèn)題。
    老師首先帶著我們學(xué)會(huì)閱讀報(bào)紙，我知道了報(bào)頭、報(bào)眼、報(bào)眉、報(bào)腳等專業(yè)術(shù)語(yǔ)。我還知道了《甘孜日?qǐng)?bào)》是正刊，而《康巴周末》、《經(jīng)濟(jì)民生周刊》是周刊。老師還帶著我們?nèi)⒓恿藞?bào)社編前會(huì)，參觀藏漢文編輯部。下午我們還閱讀了很多份以往的報(bào)紙，對(duì)《甘孜日?qǐng)?bào)》的整個(gè)歷史有了了解。
    經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的表達(dá)能力提高了很多。
    ■ 高爽 （10歲）
    7月13日是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲夜鈽s地成為了《甘孜日?qǐng)?bào)》大家庭里的一名小成員。來(lái)到報(bào)社，我的心中充滿喜悅。
    初入這個(gè)大家庭，每個(gè)人都有些生疏，于是大家開(kāi)始自我介紹。我們小記者在短時(shí)間內(nèi)成為報(bào)社的小成員。在陌生的地方有了朋友，我感覺(jué)心里暖洋洋的。
    來(lái)到報(bào)社，我可長(zhǎng)了不少知識(shí)，原來(lái)報(bào)紙也有專業(yè)術(shù)語(yǔ)呀！“報(bào)眉”“報(bào)頭”“報(bào)眼”……報(bào)紙還真是五官俱全啊!
    馮老師帶我們參加了生平第一次編前會(huì)，我們看到了各位編輯老師們的辛勤工作。在這里，我想對(duì)各位老師說(shuō)：“你們辛苦了。”
    然后，我們參觀了藏文編輯部、康巴傳媒中心、漢文編輯部。我知道了報(bào)紙的制作流程：首先選好稿件，然后編輯、排版、再印出大樣，最后印出彩樣。一份報(bào)紙的制作需要經(jīng)過(guò)這樣多過(guò)程，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)如此，一點(diǎn)一滴，腳踏實(shí)地。
    下午，馮老師又帶領(lǐng)我們暢游《甘孜日?qǐng)?bào)》歷史長(zhǎng)河，也讓大家認(rèn)識(shí)到報(bào)社前輩們的艱辛付出。
    ■ 李佳怡 （10歲）
    7月13日，我?guī)е?dòng)的心情踏進(jìn)甘孜日?qǐng)?bào)社這所“大門(mén)”，開(kāi)始了一次全新的經(jīng)歷。在這里，我結(jié)識(shí)了許多朋友，并和他們一起成為小記者，我們將共度五天快樂(lè)時(shí)光。
    老師領(lǐng)著我們?nèi)⒂^報(bào)社辦公大樓，重點(diǎn)參觀了漢藏文編輯部，新媒體部；接著一起去旁聽(tīng)了編前會(huì)，了解報(bào)紙和新媒體產(chǎn)品采編排過(guò)程。我們還特意觀看了報(bào)紙的采編制作過(guò)程。原來(lái)，制作一張報(bào)紙需要把稿件錄入電腦里整理好，再將整理好的稿件輸入采編軟件，由編輯老師排版，最后經(jīng)過(guò)專業(yè)的機(jī)器印刷出張張報(bào)紙，我不禁佩服起編輯老師來(lái)。
    接著，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到資料室，拿出報(bào)紙，讓我們了解報(bào)紙的發(fā)展歷史，我了解到：甘孜州最早的報(bào)紙是藏漢文合一的，1954年8月23日出版了第一張《康定報(bào)》，直到2004年才成為《甘孜日?qǐng)?bào)》。接下來(lái)，老師給我們講解了各種新聞的體裁：評(píng)論員文章、消息、通訊，圖片新聞也是一種類型，多用來(lái)描述場(chǎng)景。然后老師給我們講解課外知識(shí)，我才知道甘孜州是1950年11月23日成立的，是全國(guó)第一個(gè)成立的少數(shù)民族自治州。報(bào)紙的形態(tài)也在這幾十年中發(fā)生著變化，從四開(kāi)小報(bào)變成對(duì)開(kāi)大報(bào)，報(bào)社的報(bào)訓(xùn)是：和諧、陽(yáng)光、忠誠(chéng)、智慧。這節(jié)課讓我受益不少。
    ■ 白馬康珠 （9歲）
    7月13日，我懷著興奮而激動(dòng)的心情踏入甘孜日?qǐng)?bào)社，和許多自愿當(dāng)小記者的同學(xué)們成為朋友，共度5天愉快時(shí)光。
    首先，馮老師讓我們參加編前會(huì)，了解采編老師一天的工作，那就是先收集當(dāng)天的稿件，接著安排新聞采訪，互通信息，編輯排版，最后再印制報(bào)紙。
    關(guān)于報(bào)紙的具體制作過(guò)程，我認(rèn)為是這樣的：先將新聞稿件整理好，再輸入電腦，最后排版打印出來(lái)。制作一張報(bào)紙要經(jīng)過(guò)許多程序，非常耗時(shí)，需要工作人員們一絲不茍才能不出差錯(cuò)。我十分佩服編輯老師，期望自己也能夠編輯一份報(bào)紙。
    下午，我們?cè)谛∮浾哒n堂里更深入地了解了這份報(bào)紙的歷史。
    接下來(lái)的四天，一定比今天還要快樂(lè)。
    ■ 楊宛迪 （10歲）
    伴著7月13日清晨的小雨，我開(kāi)始了在報(bào)社的小記者生涯。
    了解報(bào)紙結(jié)構(gòu)：報(bào)紙分為報(bào)眉、報(bào)眼、頭條、中縫……整個(gè)報(bào)紙分為正刊、特刊。
    報(bào)紙發(fā)展歷史：從《西康報(bào)》到《康定報(bào)》，從《康定報(bào)》到《甘孜日?qǐng)?bào)》，報(bào)紙經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，顯得格外珍貴。我們小心翼翼地翻閱古老的《康定報(bào)》。泛黃的紙上印著藏文、漢文，我們還觀察了四開(kāi)小報(bào)、對(duì)開(kāi)大報(bào)等。
    我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有意思，希望這樣的活動(dòng)越來(lái)越多。