◎人評

開展黨史學習教育，從黨的百年非凡歷程中汲取寶貴啟示，就要強化公仆意識和為民情懷，不斷把黨史學習成果轉化為為群眾辦實事、解難題的具體行動

為群眾辦實事、解難題，要堅持問題導向，從群眾的“急難愁盼”出發(fā)，切實解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，切實把好事辦實，把實事辦好，辦到群眾心坎上

利民之事，絲發(fā)必興。當前，各地各部門把學習黨史同解決實際問題結合起來，積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動。北京市朝陽區(qū)深化“接訴即辦”改革，著力解決市民訴求量大、涉及面廣的問題；內(nèi)蒙古自治區(qū)民政系統(tǒng)健全分層分類的社會救助體系，努力實現(xiàn)精準救助、高效救助、溫暖救助、智慧救助；山西省農(nóng)信聯(lián)社研究確定項目清單，為群眾辦好“十件實事”……一系列立足實際、服務群眾的務實舉措，讓人們切實感受到開展黨史學習教育帶來的變化和實效。

習近平總書記強調(diào)：“共產(chǎn)黨就是為人民謀幸福的，人民群眾什么方面感覺不幸福、不快樂、不滿意，我們就在哪方面下功夫，千方百計為群眾排憂解難?！蔽覀凕h的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。從蘇區(qū)干部“夜打燈籠訪貧農(nóng)”，到長征紅軍“自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓”，從谷文昌將“不帶私心搞革命，一心一意為人民”奉為一生的信仰，到廖俊波堅持“幫老百姓干活、保障群眾利益，怎么干都不過分”……百年奮斗不息，赤子之心未改。一部中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，深刻回答著“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。開展黨史學習教育，從黨的百年非凡歷程中汲取寶貴啟示，就要強化公仆意識和為民情懷，不斷把黨史學習成果轉化為為群眾辦實事、解難題的具體行動。

“為群眾辦好一件實事，就會溫暖一片人心。學習黨史關鍵是提醒自己，不能忘了為什么出發(fā)。”一位基層干部樸素的話語，道出了辦實事與學習黨史的重要意義。為群眾辦實事、解難題，要堅持問題導向，從群眾的“急難愁盼”出發(fā)，切實解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，切實把好事辦實，把實事辦好，辦到群眾心坎上。當前，不少地方廣泛開展為群眾辦實事“大走訪”，廣大黨員干部深入實際、深入基層，真實了解群眾所思所想、所愿所盼，從最突出的問題抓起，針對群眾反映的“操心事、煩心事、揪心事”，研究確定重點民生項目清單，協(xié)調(diào)推進重點工作任務，不斷讓人民群眾得到實惠?！懊裼兴?，我有所應”，真正把民之所憂、民之所盼作為幫群眾辦實事、解難題的著力點，才能不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

學史力行，實干為民。為群眾辦實事、解難題，關鍵在于一個“實”字。習近平總書記強調(diào)：“辦實事不是簡單幫錢幫物、搞花架子、堆幾個盆景”。在實踐中，要堅持一切從實際出發(fā)，盡力而為、量力而行，科學安排好為群眾辦實事項目，既立足眼前、解決群眾“急難愁盼”的具體問題，又立足長遠、完善解決民生問題的體制機制。同時要清醒看到，形式主義、官僚主義是我們黨的大敵、人民的大敵，在為群眾辦實事過程中，要力戒形式主義、官僚主義，注重為基層減負，不搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭薄罢児こ獭?，決不做自以為領導滿意卻讓群眾失望的蠢事，堅決糾正重“痕”不重“績”、留“跡”不留“心”等錯誤做法。

“江山就是人民，人民就是江山?！睆氖瘞扉T到天安門，從一百年前嘉興南湖的一艘小小紅船，到如今領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪，中國共產(chǎn)黨為什么“能”的密碼，就隱藏在“有鹽同咸，無鹽同淡”的同甘共苦里，“綠我涓滴，會它千頃澄碧”的赤子情懷里，“你們不脫貧，我就不離開”的擔當奉獻里……學黨史、悟思想、辦實事、開新局，始終與人民同呼吸、共命運、心連心，我們定能團結帶領億萬人民創(chuàng)造更加美好的未來。