◎段官敬

歷史是最好的教科書和營養(yǎng)劑。開展黨史學習教育，從黨史這個“無聲的老師”中汲取智慧和力量。各地各單位深挖紅色資源、整合革命遺址、打造紅色課程，為黨員干部開展黨史學習教育提供立體多樣、載體豐富的“黨史教材”，讓黨員干部通過黨史學習增強政治信念、傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈、銘記初心使命。因此，要善于運用身邊榜樣、紅色故事、革命事跡、遺址遺產等黨史學習課堂，多些“就地取材”、融合特點特色，為黨員干部學黨史、悟思想、能力行夯實基礎。

取紅色故事之“基因教材”。紅色精神是蘊藏在百年黨史中的一條根本主線，是共產黨人舍己忘我、甘于奉獻、艱苦奮斗、廉潔作風的品格寫照，更是共產黨人光榮傳統和優(yōu)良作風的集中折射。百年征程，黨在神州大地都留下光輝傳奇，有革命先烈、紅軍戰(zhàn)士、優(yōu)秀黨員的光榮事跡和先進故事。各地開展黨史學習教育得從挖掘紅色故事、編寫“基因教材”做起，用黨的光榮傳統和優(yōu)良作風砥礪品格、啟迪智慧、凝聚人心，更加團結引領基層黨員、干部、群眾開啟中國特色社會主義現代化建設。

取革命先輩之“血脈教材”。從槍林彈雨的革命年代走來，中國共產黨人涌現出無數敢于拋頭顱、灑熱血的英雄人物和先進先輩，他們?yōu)橹腥A民族之崛起、中國人民之解放奉獻生命、犧牲自我，他們來自普通勞苦大眾、接受信念信仰洗禮，融入到為人民服務、為民族解放的偉大事業(yè)中。開展黨史學習教育，要從瞻仰革命紀念碑、祭掃先烈園陵、參觀革命遺址等中激發(fā)黨性作風和政治本色、呼喚理想信仰和宗旨情懷，不忘“你是誰、為了誰”，砥礪共產黨人的精神血脈，確保共產黨人的性質意識薪火相系、代代相傳。

取模范榜樣之“有形教材”。榜樣是身邊的教師、有形的教材。從革命年代、到建設時期、又到改革開放，一大批英雄人物、模范典型、榜樣代表，為人民群眾對美好生活的向往砥礪擔當、艱苦奮斗、不屈進取，充分彰顯了共產黨人的價值追求、堅定信仰和頑強精神。開展黨史學習教育，要用好身邊的榜樣、時代的楷模、典型的人物這本“有形教材”。結合地方教育特點，推動榜樣人物以身講學、開展“永遠跟黨走”等群眾性主題宣傳教育活動，切實讓身邊榜樣激蕩聽黨話、感黨恩、跟黨走的良好氛圍。

道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。開展黨史學習教育，激發(fā)黨員干部篤定理想信仰、涵養(yǎng)黨性意識、賡續(xù)初心使命、銘記擔當作為的精氣神，汲取紅色故事“基因材料”、革命先輩“血脈材料”、模范榜樣“有形教材”，通過就地取材、用好身邊資源，為基層黨員干部打造可觸摸、能共情、有基調的黨史教材體系，才能真正讓黨史學習教育走深走實、入腦入心。