——三論扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

■人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員

黨支部是黨最基本的組織，是教育管理黨員的基本單位。習(xí)近平總書記重要指示強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要抓實(shí)基層支部。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就要充分發(fā)揮黨的組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，牢牢扭住基層黨支部這個(gè)重點(diǎn)，抓好黨支部制度建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，讓黨支部吹響“集合號(hào)”、當(dāng)好“小郎中”、用好“處方權(quán)”。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，既是黨支部工作的重要內(nèi)容，也是激活黨支部、增強(qiáng)支部組織力的重要契機(jī)?；仡櫋皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況，凡是實(shí)際成效明顯的，大多是基層黨支部作用發(fā)揮得好，“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等基本制度抓得好。有的在支部黨員大會(huì)、黨小組會(huì)上組織黨員重溫入黨誓詞、回顧入黨歷程，筑牢入黨“初心”；有的運(yùn)用紅色文化資源開展黨性教育。實(shí)踐證明，黨支部越強(qiáng)，就越能促進(jìn)“兩學(xué)一做”形成常態(tài)、發(fā)揮長效。

抓實(shí)基層支部，根本在于落實(shí)基本制度。“三會(huì)一課”是加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育和日常管理的基本制度安排，要把“兩學(xué)一做”作為“三會(huì)一課”的基本內(nèi)容，突出政治教育，突出黨性鍛煉，做到有主題、有討論、有收獲，使之成為黨員政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)、黨性鍛煉的熔爐。要把主題黨日作為“兩學(xué)一做”的重要載體開展起來，強(qiáng)化政治性、體現(xiàn)莊重感，組織黨員集中學(xué)習(xí)、聽黨課，開展民主議事和志愿服務(wù)，使之成為黨員學(xué)習(xí)日、黨員議事日、黨員奉獻(xiàn)日。要落實(shí)組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員制度，引導(dǎo)黨員定期進(jìn)行“黨性體檢”，加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練。要通過定期開展活動(dòng)，讓黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)黨組織的歸屬感，使黨組織更有凝聚力、影響力。

早在1926年，黨中央就提出“一切工作歸支部”。歷史經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，任何時(shí)候支部建設(shè)都不能放松，支部都不能渙散，支部作用都不能弱化。要把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，把思想政治工作落到支部、把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部。要在各類基層單位中合理設(shè)置黨支部，把書記選好、把班子配強(qiáng)，指導(dǎo)黨支部健全各項(xiàng)工作制度，把軟弱渙散黨支部整頓好。要讓黨支部在基層工作中唱主角，成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。

對(duì)于一個(gè)擁有400多萬個(gè)基層黨組織的執(zhí)政黨來說，數(shù)量眾多、燦若繁星的支部，蘊(yùn)藏著巨大的凝聚力戰(zhàn)斗力創(chuàng)造力。抓實(shí)基層黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每一個(gè)支部，黨組織就一定能像吸鐵石一樣把黨員、群眾組織和凝聚起來，在實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)的歷史進(jìn)程中充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。