王興明老師正在批改作業(yè)。

◎本網(wǎng)記者 楊沛月 文/圖

半截粉筆、一根教鞭，勾勒出人生春秋，從三尺講臺(tái)到桃李滿(mǎn)園，她用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)青春，用愛(ài)編織高原孩子們的美好未來(lái)，直至桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。

三十一年前，從山城重慶到高原江南巴塘，王興明從一名外地的年輕女性成為了高原的一名人民教師。從青春靚麗走到青絲染霜，她從中心絨九年制學(xué)校，到現(xiàn)在執(zhí)教的巴塘中學(xué)，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作的三十一載，王興明帶著滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，一路陪伴著孩子們共同成長(zhǎng)。

自1992年參加工作以來(lái)，王興明全身心投入到教學(xué)工作中，她嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。她堅(jiān)信“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”，不放棄任何一名學(xué)生是她最基本的原則。

剛參加工作時(shí)，帶著滿(mǎn)腔壯志與一身豪情來(lái)到甘孜州巴塘縣的王興明，也因?yàn)殡x家數(shù)千公里的距離和高原艱苦的條件而憂(yōu)慮。但很快她就在工作中找到了自己的價(jià)值，明白了人民教師要明大義、擔(dān)大任，才能樹(shù)師德、育英才。從那時(shí)起，她成為老師的初心就成了一種召喚、使命與責(zé)任。

在中心絨九年制學(xué)校任教的7年時(shí)間里，她將溫暖留給家庭困難的孩子，她常常主動(dòng)關(guān)心他們，找機(jī)會(huì)和他們聊天、談心，把孩子們叫到家里吃飯，送給他們學(xué)習(xí)用品。后來(lái)從鄉(xiāng)下的學(xué)校到巴塘中學(xué)任教，她需要適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力素質(zhì)，調(diào)整自己的教學(xué)方法。她特別注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革，在探索中磨合與進(jìn)步。

作為數(shù)學(xué)老師，她所任教的班級(jí)，每年的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，這離不開(kāi)王興明的精益求精。她深入鉆研教材，查找大量資料，虛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練操作電腦制作課件，努力做一名高技能的合格的人民教師。

歷年來(lái)，王興明任教的數(shù)學(xué)學(xué)科碩果累累，甘孜州中考數(shù)學(xué)單科狀元、2021年全州統(tǒng)考班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)第二名、2022年全州統(tǒng)考班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)第一名等亮眼的成績(jī)單，都是她引以為傲的學(xué)生們和她并肩努力的成果。王興明本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”、“康巴名師”、2022年“甘孜好人”等光榮稱(chēng)號(hào)。今年獲得四川省優(yōu)秀教師的榮譽(yù)更讓王興明感到欣喜與安慰，能在自己為之奮斗三十余年的崗位上得到肯定和嘉獎(jiǎng)，她坦言更加無(wú)悔自己奉獻(xiàn)的年華與汗水。

說(shuō)起自己的無(wú)私付出，王興明并不覺(jué)得是值得夸耀的，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望?！奔词挂?yàn)楣ぷ魉龥](méi)有來(lái)得及見(jiàn)上自己父親的最后一面，成為了她此生最大的遺憾，但王興明始終堅(jiān)守著自己的初心與使命，不忘作為一名人民教師的職責(zé)。

2014年冬天，王興明在廚房里因?yàn)榭紤]教學(xué)工作分神不小心打翻油鍋，滾燙的熱油將她的腿部燙傷，到醫(yī)院就診后，她被確診為重度燙傷。考慮到自己教授的是畢業(yè)班的孩子們，為了不耽誤課程復(fù)習(xí)，第二天她便毅然站在了講臺(tái)上。同事們看到她燙傷的雙腿，都勸她轉(zhuǎn)院到成都治療，但她搖搖頭，堅(jiān)持了自己的決定。燙傷的雙腿鉆心的疼痛，每堂課王興明都強(qiáng)忍著，通過(guò)使勁掐自己的腰分散雙腿的疼痛感，整整近半年時(shí)間，她雖然半倚著講臺(tái)，靠坐在凳子上講課，卻始終沒(méi)有落下畢業(yè)班孩子們的任何一節(jié)課。

這些年來(lái)，王興明培養(yǎng)了共9屆450多名畢業(yè)生，身邊有的外地同事已經(jīng)離開(kāi)高原回到家鄉(xiāng)工作，王興明卻割舍不掉她與高原的緣分，與學(xué)生和家長(zhǎng)們的情誼。她希望在自己的“第二故鄉(xiāng)”傳遞“愛(ài)”的正能量，以愛(ài)育愛(ài)，永遠(yuǎn)銘記教育是自己的事業(yè)，視學(xué)生如己出。日復(fù)一日、默默耕耘，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)下平凡的無(wú)悔人生。