本網(wǎng)訊 近日，記者從州教育和體育局獲悉，今年我州教育系統(tǒng)將結合甘孜州教育人才隊伍建設需要，把人才興教、人才強州工作作為重大任務、重要工程，傾力補齊“人才短板”，強化人才培訓“提質”，加強教育管評“立規(guī)”，創(chuàng)新人才評價“賦能”，深化教育幫扶“補短”，有效激發(fā)教育人才干事創(chuàng)業(yè)內生動力，努力打造一支適應新時代甘孜教育高質量發(fā)展需要的高素質教師干部隊伍，為“以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”貢獻甘孜教育力量。

強化人才培訓“提質”。深入實施《甘孜州骨干教師培養(yǎng)計劃》，完成2022年首批100名州級骨干教師培養(yǎng)并進行集中提質訓練，完成2023年300名州級骨干和1200名縣級骨干團隊組建；加強全州教師理論教學培訓，組織教師參加國培、省培等理論學習覆蓋2200余人次；實施國培、省培聯(lián)合申報項目，開展230余人的教師學科教學提質培訓；開展一類模式教師轉型培訓322人；在全州18個縣（市）和6所州直屬學校遴選47名體育骨干教師參加全州中小學體育教師能力素質提升培訓班，邀請成都體育學院8名體育專家教授，因材施教，以講座、案例分析和討論等形式進行針對性授課，通過名師“點津”，讓參培教師明晰自身短板弱項，全面掌握基礎體育項目教學方法和技巧技能并傳授給學生，促進學生全面、健康發(fā)展，通過充分發(fā)揮體育骨干教師的示范引領和“傳幫帶”作用，不斷健全體育骨干教師隊伍，積極打造以“名師”為引領的優(yōu)秀體育團隊，助力學校體育和青少年訓練“提質”。

加強教育管評“立規(guī)”。以“提高教學質量”為目標，突出師德師風建設，制定“凡會必講、凡評必核、凡課必融、凡考必有、凡違必究”5項制度，在“管”上立規(guī)矩，批評教育及處理教師31人；在“評”上加砝碼，建立“考、培、降、轉、待、退”淘汰退出機制，堅持把專業(yè)知識與能力水平考試結果作為人才評價和職稱評審硬性條件，倒逼1.5萬余名專任教師人才對標爭先，強化自身建設，對174名兩次教師學業(yè)水平正考不及格教師給予“扣除當年績效工資和目標獎勵50%，評先選優(yōu)、職稱評定、工作調動不予考慮”的處理。

創(chuàng)新人才評價“賦能”。堅持同行評同行、內行評內行，推動建立以同行專家評議為基礎的業(yè)內評價機制，完善職稱評審專家人才信息庫，提升業(yè)內認可度；注重平時考核與專項考核相結合，在滿足基本評價基礎上，把經(jīng)典教案作為評價參考，設置“學生滿意度”為人才評價項目，增強社會公認度，目前已有3名教師榮獲四川省首屆“四有”好老師；評選100名長期扎根基層、成績優(yōu)異、貢獻突出的全州優(yōu)秀教師，發(fā)放獎勵金100萬元；通過勵耕計劃資助困難教師189名，讓142名一線教齡滿30年的退休教師享受獎勵金；完成首期61個州級名師名校長工作室終結性考評，并對第2期50個名師名校長工作室進行授牌，通過整體協(xié)同、請進來與走出去、線上加線下、室內和室外“四個相結合”方式，常態(tài)化實施團隊研修、送教下鄉(xiāng)、送培到校、幫扶薄弱區(qū)域（學校）等研訓活動。

深化教育幫扶“補短”。建立與浙江等地東西部協(xié)作城市和省內對口支援城市之間的教育人才“組團式”幫扶定期協(xié)調聯(lián)系機制，學習借鑒幫扶干部人才的先進理念和業(yè)務知識，通過互幫互助互學，因地制宜培養(yǎng)本土人才；加大統(tǒng)籌力度，增強后勤保障“店小二”“保姆式”服務，讓教育人才全方位感受到關心關愛，增強幫扶工作動力；實施名校名師引領工程，建立省內外優(yōu)質學?！?對1”結對領辦機制和“1帶多”師徒結對機制，促進學校管理和教學教研水平不斷提升；注重優(yōu)勢互補，豐富合作層次，加強人才互派、資源共享及遠程交流，加大互派教師（教育干部）交流掛職和跟班學習力度，探索和形成師資合作培養(yǎng)新機制。截至目前，已投入200萬元，開展中小學骨干教師校（園）長培養(yǎng)工程，實施培訓項目9個，培訓教師620余人；投入300萬元，開展甘孜州教育管理人才赴浙江交流交往學習提升培訓，選派104名教育管理人才赴浙江12個區(qū)（縣）跟崗交流學習，促進教育人才“提能提質”成長。

實習記者 馮麗娜