甘孜日報 2021年11月18日
州職校全景。
美術(shù)專業(yè)在進行油畫實踐教學(xué)。
建筑專業(yè)學(xué)生正在實訓(xùn)。
◎吳大成 李軍 文/圖
瀘定
一顆坐落在大渡河畔的“明珠”,一方厚植著紅色底蘊的“璨星”。
這里,有二郎山和貢嘎山勾勒的巍然挺拔。
這里,有燕子溝和海螺溝繪就的詩情畫意。
這里,還有一個充滿生機的“人才搖籃”。
它就是甘孜州職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下稱州職校)。
一所用12年時間完成誕生到建設(shè),再到發(fā)展的河畔學(xué)府;
一所勤積跬步、育人不輟,賡續(xù)初心譜寫新篇的奮斗學(xué)府。
風(fēng)雨兼程辦學(xué)路
在瀘定縣新城大壩教育園區(qū),當(dāng)清晨的第一縷陽光灑下,朗朗書聲相伴滔滔河水,州職校的一天又開始了。校園里,寬敞明亮的教學(xué)樓,清靜幽雅的圖書館,現(xiàn)代氣息的實訓(xùn)樓,紅綠相間的田徑場、整齊劃一的大課間操等構(gòu)成大渡河畔一道靚麗的風(fēng)景線。
這“風(fēng)景線”的誕生,非一蹴而就。歲月彰顯崢嶸,記憶追溯過去。
2009年9月,經(jīng)四川省教育廳、甘孜州人民政府批準,州職校正式成立。該校增掛甘孜州職業(yè)技能培訓(xùn)中心、甘孜州教師發(fā)展中心牌子,是我州唯一一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校,也是一所集學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)、技能鑒定、教師繼續(xù)教育為一體的公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校。
2010年1月,州職校在瀘定縣大壩啟動并建設(shè);2011年9月,在瀘定沈村租房辦學(xué);次年9月,整體搬遷至大壩教育園區(qū)。州職校風(fēng)雨兼程12年,困難與機遇并存。
本世紀初,隨著國家教育政策的調(diào)整,我州5所中專調(diào)整停辦,造成基層人才嚴重斷檔,培養(yǎng)基層人才勢在必行,成立州職校意義重大。在州委、州政府和州教育局的關(guān)心支持下,州職校乘著國家大興職業(yè)教育的東風(fēng),克服諸多困難,應(yīng)運而生。
據(jù)州職校黨委書記、校長吳大成介紹,州職校一成立就圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”謀篇布局,立足甘孜,培養(yǎng)“靠得住、用得上、沉得下、干得好”的能適應(yīng)本土跨越發(fā)展和長治久安的基層急需的應(yīng)用型技能型人才。
建校之初,面對州內(nèi)對職業(yè)教育的迫切需求,選擇哪種模式進行辦學(xué),成了州職校面臨的挑戰(zhàn)。沒有借鑒經(jīng)驗,那就“摸著石頭過河”,乘風(fēng)破浪,化鈍為利,通過不斷探索和改革,積極培養(yǎng)藏漢雙語技能型人才,實現(xiàn)了跨越發(fā)展。
在辦學(xué)中,州職校與高校、企業(yè)建立深度合作關(guān)系,引入產(chǎn)教融合機制,讓自身步入發(fā)展“快車道”,有力助推了地方經(jīng)濟社會發(fā)展,贏得了合作企業(yè)與學(xué)生家長的普遍認可。
經(jīng)過12年的建設(shè),學(xué)校形成“一校兩中心”辦學(xué)格局,校園占地120畝,建筑面積98758㎡,總投資2.6億元,建有由農(nóng)、牧、旅、藝、建等專業(yè)20余個實訓(xùn)室組成的實訓(xùn)中心,擁有標準化圖書館、運動場、教研實訓(xùn)樓、教學(xué)樓、食堂、宿舍、教師發(fā)展(培訓(xùn))中心等相關(guān)配套設(shè)施。設(shè)師范、農(nóng)牧、文藝、財經(jīng)4個教學(xué)部,開設(shè)了幼兒保育、小學(xué)教育、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、音樂表演、民族美術(shù)(唐卡)、舞蹈表演、會計事務(wù)、旅游服務(wù)與管理、建筑工程施工、電子商務(wù)、中餐烹飪12個專業(yè)和各類短期培訓(xùn)班,有教職工190人,學(xué)生3665人(含康南、康北分校)。
歷時12載,4000余個日夜耕耘,州職校勵精圖治,不負眾望,以開拓者的姿態(tài),譜寫了我州中等職業(yè)教育發(fā)展的新篇章。
從一紙規(guī)劃到大壩選址,從第一鍬奠基到校舍井然,從租房辦學(xué)到現(xiàn)代化校園,從臨時辦學(xué)點215人到今天的3600余人,一次次的變化,見證了甘孜職業(yè)教育的迅猛發(fā)展,詮釋了甘孜職教人的開拓與奮進。
與時俱進育英才
12個春夏秋冬,12次年輪更替。州職校秉承“教育大計,教師為本”的理念,堅持德育為先、技能為重、就業(yè)為本的人才培養(yǎng)模式,助力學(xué)生“升學(xué)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”,總結(jié)出了自己的辦學(xué)“寶典”。
打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍是州職校辦學(xué)“寶典”的重中之重。學(xué)校現(xiàn)有一線教師180人,其中碩士研究生19人,正高級教師2人,高級講師41人,講師63人,雙師型教師56人,國家級優(yōu)秀教師2人,四川省優(yōu)秀教師6人,四川省特級教師3人,四川省中小學(xué)名校長1人。
“教育大計,教師為本?!敝萋毿W⒅馗咚刭|(zhì)人才培養(yǎng)的舉措,深得廣大教師信賴。今年是唐奕在州職校工作的第10個年頭,在她看來,自己早與職校聯(lián)系在一起。正如她所說:“職校與我而言是不可替代的,是它給予我了使命、責(zé)任和滿足,作為老師,看著一批批學(xué)子走進校園,學(xué)海泛舟,立德搏技,我十分榮幸,自己參與并見證了學(xué)校的發(fā)展?!?/p>
栩栩如生的動植物標本,原汁原味的帳篷生活場景,逼真的藏民居建筑,極具藝術(shù)魅力的手工藝品……一件件實物、標本、繪畫、雕刻等,讓我州18縣(市)的風(fēng)土人情盡收眼底;愛國主義長廊、民族團結(jié)長廊……讓文化“發(fā)聲”,讓師生身臨其境,時時接受熏陶,處處彰顯教育。
據(jù)了解,德藝園由文化技能館、生態(tài)館、美德館、文化藝術(shù)館、科技創(chuàng)新體驗館組成,既是州職校開展“知州情、愛家鄉(xiāng)”教育的“活教材”,也是學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)、提升技能水平的主陣地。
每學(xué)期,州職校都會開展安全演練、演講比賽、才藝展示,參與省、州大型活動及表演?;顒又校總€學(xué)生都是主角,他們與時代精神共振,唱響了州職校的“最強音”。
現(xiàn)任山東魯抗藥業(yè)舍里有限公司華北區(qū)經(jīng)理孫寶逸,是州職校2013級畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生。在他看來,今天的成就,離不開州職校的培養(yǎng),為報答家鄉(xiāng)和母校,他準備利用現(xiàn)有優(yōu)勢與甘孜州一些縣和企業(yè)合作。
“希望母校越來越好,只要母校需要,我隨時都在!”同樣準備報恩的還有澤周。作為州職校2012級初等教育專業(yè)學(xué)生,澤周曾獲全國校園好聲音西南賽區(qū)第三名、甘孜州青年歌手大賽銀獎、并進入星光大道甘孜州賽區(qū)總決賽,還舉辦了個人專場演唱會,是小有名氣的“情歌王子”。
州職校以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向,聚焦學(xué)歷教育、訂單培養(yǎng)、社會培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù),與四川民族學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施聯(lián)合辦學(xué),基本形成了“產(chǎn)教融合互動式、人才培養(yǎng)訂單式、工學(xué)結(jié)合交替式、社會培訓(xùn)多樣式、技術(shù)服務(wù)上門式”等機制。
十二年來,州職校共培養(yǎng)或向上一級院校輸出優(yōu)秀學(xué)生6000余人,就業(yè)升學(xué)率達96.17%,并開辦了“一年制農(nóng)村實用人才,三年制畜牧、農(nóng)藝、旅游、文化藝術(shù)專業(yè),唐卡成人本科、雙元雙向”等定向班,為地方基層輸送了1320余名專業(yè)技術(shù)人才;借力對口支援,與廣東輕工職業(yè)學(xué)院、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院三所高職院校探索實施“2+1+2”培養(yǎng)模式,惠及學(xué)生1000余人。
同時,州職校充分發(fā)揮甘孜州職業(yè)教育中心、教師發(fā)展中心功能,先后承辦了農(nóng)牧旅財、勞務(wù)、教師繼續(xù)教育等項目培訓(xùn)35期,人數(shù)2800余人;以“1+N”的形式,有序組織各類技術(shù)培訓(xùn)和咨詢服務(wù),定期開展“四送”(送政策、送文藝、送技術(shù)、送圖書)進村活動,每年惠及群眾2100余人,助力甘孜州脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興;積極參與四川省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)、四川省少數(shù)民族運動會、康巴衛(wèi)視藏歷春晚、70周年州慶、康巴藝術(shù)節(jié)等大型文藝演出累計4000人次以上,深得省州領(lǐng)導(dǎo)好評。
吳大成表示,學(xué)校通過“文化育人、活動育人、校企協(xié)同育人”等措施,讓學(xué)生在耳濡目染中受到教育,在活動中成長,在體驗中提升,為服務(wù)甘孜區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多更好的實用型技能人才,爭取把學(xué)校建設(shè)成為甘孜州中等職業(yè)教育主陣地,在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)和骨干輻射作用。
牢記使命示范行
全國民族團結(jié)進步模范單位、全國體育工作示范學(xué)校、首批全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、四川省教育改革中高職銜接試點學(xué)校、四川省教育工作先進集體、甘孜州校風(fēng)示范學(xué)校、康巴名學(xué)?!瓘男罗k中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展為今天的“四川省示范中等職業(yè)學(xué)校、四川省畜牧獸醫(yī)示范專業(yè)”(簡稱“雙示范”)學(xué)校,州職校共獲20余項殊榮;在全國、省教師教學(xué)能力大賽中我校教師獲國家一等獎、二等獎各1個,省級一、二、三等獎各4、6、11個,全校師生在各級各類職業(yè)技能大賽中累計獲獎300余項,一張張獎狀,一份份殊榮,展示著州職校的成長,也激勵著州職校一路向前。
成績來之不易,為了讓學(xué)生更專業(yè)、更具有“實戰(zhàn)能力”。州職校將認真貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》,積極對接“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈”國家戰(zhàn)略,圍繞省委“一干多支、五區(qū)協(xié)同”戰(zhàn)略部署,適應(yīng)甘孜州委總體工作格局,堅持“五個對接”,以開展“三教改革”為主要抓手,以提升內(nèi)涵建設(shè)為核心支撐,重點建設(shè)“畜牧獸醫(yī)、民族美術(shù)(唐卡)為四川省名專業(yè)、旅游服務(wù)與管理為區(qū)域強勢專業(yè)”,抓過程,強內(nèi)涵,產(chǎn)教融合建設(shè)有新創(chuàng)舉,特色專業(yè)建設(shè)有新亮點,規(guī)范辦學(xué)建設(shè)有新舉措,師資隊伍建設(shè)有新突破,信息化建設(shè)有新提升,現(xiàn)代職校建設(shè)有新進展,為區(qū)域發(fā)展經(jīng)濟社會發(fā)展輸送更多更好的“靠得住、用得上、沉得下、干得好”的雙語技能型人才,將學(xué)校建設(shè)成為甘孜職業(yè)教育對外交流的窗口和全省名學(xué)校。
吳大成表示,針對教師的培養(yǎng),州職校始終堅持教師是振興教育發(fā)展教育的根本,成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對人才工作的領(lǐng)導(dǎo),把人才工作納入日常工作計劃,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,開展多層次的教師培訓(xùn)工作,開展教師素質(zhì)提高系列活動,組織教師參加國家、省州各級技能大賽并多次獲得獎勵,全方位提高教師專業(yè)素質(zhì)。
值得一提的是,州職校通過“雙示”創(chuàng)建,更新辦學(xué)理念、改善辦學(xué)條件、提升師資水平、提高辦學(xué)質(zhì)量,爭創(chuàng)一流示范學(xué)校。該校借助“雙示”東風(fēng),以“雙示”建設(shè)為契機,通過三年努力,重點建設(shè)好旅游服務(wù)、民族美術(shù)兩個骨干專業(yè)和一個畜牧獸醫(yī)省級示范專業(yè),打造旅游服務(wù)與管理專業(yè)為區(qū)域強勢專業(yè),民族美術(shù)為區(qū)域特色專業(yè)。
對于學(xué)生的教育管理,州職校始終堅持立德樹人,堅持文化與技能并重,力爭把學(xué)生培養(yǎng)成實用技能型人才。該校明晰培養(yǎng)思路,積極響應(yīng)國家和省關(guān)于中職學(xué)生升學(xué)政策,與省內(nèi)外高職院校繼續(xù)開展“3+2”五年貫通培養(yǎng)工作,讓學(xué)生在技能和學(xué)歷上“并駕齊驅(qū)”,成為更高層次的技術(shù)人才,并通過對口學(xué)校單獨招生和高考為學(xué)生打通廣闊的升學(xué)通道。
來自九龍縣的宋安寧現(xiàn)在就讀于州職校學(xué)前教育專業(yè),她的理想是可以參加學(xué)?!?+2”聯(lián)合培養(yǎng)模式,在中職的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入學(xué)習(xí),以便畢業(yè)后能從事學(xué)前教育工作。自2019年8月入學(xué)以來,她在努力學(xué)習(xí)同時,積極參加學(xué)校組織的各類比賽活動并多次獲獎,先后被評為“德育之星”、“三好學(xué)生”等,并多次獲得國家獎學(xué)金和學(xué)校一等獎學(xué)金,算得上收獲滿滿。
宋安寧說:“在州職校,我的生活豐富多彩,學(xué)校的教育注重理論,也注重實踐,學(xué)校每天會給我們很多的課余時間,讓我們可以去發(fā)展自己的特長,老師們工作上以身作則,兢兢業(yè)業(yè),會用真心去感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,能成為這里的學(xué)生,自己很幸運?!?/p>
一組組數(shù)據(jù),一個個縮影見證了州職校在產(chǎn)教融合過程中的“大豐收”。正是基于不斷開拓進取和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高,州職校成了許多家長的“第一選擇”。
“我們選擇這個學(xué)校是因為學(xué)??诒茫蠋熽P(guān)心學(xué)生,教學(xué)質(zhì)量不輸州外同類型學(xué)校,把孩子放在這里讀書我們放心;學(xué)校的管理也很有方法,不是一味的框在規(guī)矩內(nèi),給了孩子更多的發(fā)展空間,比如校企合作、產(chǎn)教合作等,如果孩子有升學(xué)的想法,他們還有合作的大專院校,能夠讓孩子們有更好的上升空間,把孩子放在這里讀書我們很安心。” 學(xué)生家長楊學(xué)珍說。
回首昨天,不負眾望;展望未來,信心百倍。對于州職校接下來的工作如何開展?吳大成有著自己的理解:立足建黨百年新起點,步入全省“三名”學(xué)校申報創(chuàng)建新征程,眾力并則萬鈞舉,繼續(xù)堅持“理實交融辦專業(yè),知行合一育人才”的原則,凝智聚力,知難而進,頑強拼搏,進一步提升專業(yè)高度,擦亮品牌亮度,挖掘辦學(xué)深度,向著更高目標奮進,再創(chuàng)職業(yè)教育輝煌,把學(xué)校建設(shè)成省內(nèi)知名的一流中等職業(yè)學(xué)校。
12載風(fēng)雨歷程,12載披荊斬棘。今天的大渡河畔,一幅地方中職跨越發(fā)展的畫卷正徐徐展開,州職校正以腳踏實地的步伐穩(wěn)步向前,相信,在不遠的將來,州職校的職教品牌定會愈發(fā)閃耀!
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