本網(wǎng)訊（局辦）近年來，我州細化政策，全力推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。

    “開綠燈”補充師資。直接考核招聘緊缺專業(yè)鄉(xiāng)村教師可放寬至大專學歷，提供鄉(xiāng)村支教大學生學費補償，鼓勵用政府購買服務(wù)方式充實鄉(xiāng)村學校教輔和后勤力量。探索教師輪崗交流和縣管校聘改革，明確在城鎮(zhèn)中小學任教教師，在職評方面要有支教、走教或送教下鄉(xiāng)等鄉(xiāng)村學校工作經(jīng)歷。

    “送關(guān)懷”提升待遇。明確教師績效工資向農(nóng)村學校傾斜，落實鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房。鼓勵各縣增加鄉(xiāng)村教師績效工資總量或發(fā)放生活補助。要求對鄉(xiāng)村學校連續(xù)從教20年以上的優(yōu)秀教師在名師、名校長、特級教師選拔時優(yōu)先考慮。引導(dǎo)社會力量建立專項基金，對優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師給予物質(zhì)獎勵。

    “暢通道”評聘職稱。鄉(xiāng)村教師職稱評聘時注重師德素質(zhì)、工作業(yè)績和一線經(jīng)歷，取消外語成績和計算機成績的剛性要求。明確在鄉(xiāng)村學校任教3年以上教師同等條件優(yōu)先晉升職稱職務(wù)。

    “搭平臺”專業(yè)成長。探索定崗置換、網(wǎng)絡(luò)研修、校本教研等形式分層分類實施鄉(xiāng)村教師、校長素質(zhì)能力提升培訓，引導(dǎo)城區(qū)學校與鄉(xiāng)村學校結(jié)成發(fā)展共同體，利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。