本網(wǎng)訊（記者 馬建華）春華秋實，碩果累累。新學年伊始，康定中學捷報頻傳：9月2日，省教育廳下發(fā)文件，確定包括康定中學在內(nèi)的17所普通高中學校評定為四川省一級示范性普通高中（即國家級重點高中）。四川民族地區(qū)僅有康定中學榜上有名；9月初，高考本科錄取結(jié)果出爐，康定中學435名學生考入本科院校；9月20日，康定中學順利通過“四川省陽光體育示范校”復查驗收。
    由愛國將領(lǐng)、民國政府西康省主席劉文輝創(chuàng)建于1939年的康定中學，是四川藏區(qū)開辦最早的中學。1963年即為四川省重點中學，1980年再次命名為四川省首批重點中學，2002年被評定為四川省首批省級示范性高中，2013年被確認為四川省二級示范性普通高中。2004年康定中學與康定師范學校（甘孜州教師進修學校）及其附屬小學合并，組建成我州第一所以高中辦學為主，集幼兒、小學、初中、高中和教師培訓于一體的州內(nèi)規(guī)模最大的綜合性學校。
    77年來，幾代康中人薪火相傳，發(fā)展積淀形成了“求尚實和”的文化精神。長期以來，學校秉承“育英才、興康巴”的辦學宗旨、“盛德實學、豪邁和美”的校訓，不斷提升辦學質(zhì)量和辦學水平，教育教學質(zhì)量長期位居全州首位、全省前列，在全國藏區(qū)中學中遙遙領(lǐng)先，有較高的社會知名度和美譽度。中央政治局常委、全國政協(xié)主席俞正聲到康定中學視察，并對辦好康定中學提出殷切希望。全國人大原副委員長、教育部原部長陳至立為康定中學題詞：“康巴教育明珠，藏區(qū)人才搖籃”。省州領(lǐng)導更是多次到康定中學視察，關(guān)心康定中學的發(fā)展。
    2002年以來康定中學立足民族地區(qū)教育實際，依托成都七中優(yōu)質(zhì)教育，先后開通成都七中高中直播班、初中錄播班，建成初中遠程直錄播教學AB平臺，實現(xiàn)了與國內(nèi)名校共享優(yōu)質(zhì)教學資源的目標，將網(wǎng)課教學打造成學校教育品牌。經(jīng)過近5000名師生員工的不懈努力，2013年來，康定中學連續(xù)4年高考硬上本科人數(shù)突破200人大關(guān)。先后有8名學生被北京大學和清華大學錄取。中考綜合評比連續(xù)9年保持全州第一。
    學校先后榮獲全國民族教育先進集體、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國民族團結(jié)進步模范單位、“國家級青少年體育俱樂部、四川省校風示范學校、四川省德育先進集體、四川省普通高中課程改革樣本學校、 成都軍區(qū)國防生源基地學校、四川省校本研修示范校、四川省現(xiàn)代信息技術(shù)教育示范學校等稱號。
    輝煌業(yè)績俱往矣，而今邁步從頭越?？刀ㄖ袑W成功創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中，康定中學歷史翻入新的一頁。學校將圍繞“建盛德實學康中校，做豪邁和美康中人”的“康中夢”，把康中打造成全州基礎(chǔ)教育窗口、全省中學教育名校、全國藏區(qū)教育典范。
         ■陳軍
    康定中學學校文化淵源于劉文輝將軍和費孝通先生。
    劉文輝（1894～1976），四川大邑人，愛國將領(lǐng)，民國四川省、西康省主席，新中國西南軍政委員會副主席、國家林業(yè)部部長。主政西康時，大辦實業(yè)、興辦教育，奠定了康巴地區(qū)現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)。1939年3月，劉文輝創(chuàng)辦了康巴藏區(qū)第一所高級中學——康定中學。劉文輝是實力經(jīng)邊的代表人物，作為康中的創(chuàng)立者，他的思想成為康中“實”文化的歷史坐標與文脈淵源。
    費孝通（1910～2005），江蘇吳江人，社會學家、人類學家、民族學家、社會活動家，全國人大副委員長、全國政協(xié)副主席、民盟中央名譽主席。費孝通赴民族地區(qū)考察后提出“中華民族多元一體”的民族理論。康定中學誕生于多民族聚居的藏漢彝地區(qū)，培養(yǎng)民族團結(jié)意識具有重要意義。中華民族多元一體理論因此成為康定中學“和”文化的歷史坐標與文脈淵源。
    建校以來，歷任校長、歷屆師生秉承劉文輝實力興康和費孝通多元一體的理念，為康定中學文化傳承作出貢獻，形成了以“實”、“和”為內(nèi)核的學校文化精神。
    求實。實，倉廩之實，殷實富有之家。實在，堅持物質(zhì)第一的世界觀；實際，堅持從實際出發(fā)的方法論；實踐，堅持理論與實踐相結(jié)合的實踐觀；求是，堅持實事求是的思想路線；誠實，堅持忠誠老實的品德觀；務實，堅持勤奮實干的工作方法；真實，堅持真理的科學思想。“實”關(guān)注人與自然，指明怎么做事。“實”是劉文輝實業(yè)興康、以實興教的思想在康定中學的體現(xiàn)。
    尚和。和，禾口之間，心聲相應之和。和悅，快樂祥和，心平氣和，個體之和；和群，和美相合，和平共處，群體之和；和諧，人和家和，和而大同，世界之和；合作，合力協(xié)調(diào)，步調(diào)一致曰和；人是主體，以人為本則和；和有藝術(shù)，和睦相處，和有原則，不一團和氣。“和”關(guān)注人與社會，指明怎么做人。“和”是費孝通“中華民族多元一體”民族理論在康定中學的體現(xiàn)。
    求實尚和。實與和統(tǒng)一，就是做事與做人統(tǒng)一，就是科學精神與人文精神統(tǒng)一。倡導實，就是要求師生老實做事，科學辦事；倡導和，就是要求師生和悅做人，人文相處?？刀ㄖ袑W篤行“盛德實學、豪邁和美”校訓，就是要使老實做事的科學精神與和悅做人的人文精神成為師生的文化自信和文化自覺。
         ■黃志兵
    西南邊陲，文輝先生教誨至誠；藏彝走廊，費公孝通屐痕猶存。打箭爐城，巍巍學府，融古樸民俗之風情，應運立于抗戰(zhàn)；跑馬山麓，康定中學，集多元文化之精髓，御風凌乎鼎盛。
    踏歌四時，目不暇接；蒼松影下，春風共瓊英吐蕊；牧歌聲里，羲和撫柔柳滴翠。泉吟天籟以清盛夏，月舞桂影而靜秋夜。雪映一方凈土，梅香萬代人杰。
    信步校園，有樓宇幢幢；歇足苑囿，皆書聲瑯瑯。晨光熹微，甘孜及笄之秀，身如輕舟遠航；夕陽晚照，康巴束發(fā)之子，心似華燈甫上。汲文明之粹，潑墨香以書華章；養(yǎng)浩然之氣，佩陸離而擎蒼茫。
    適彼書院，乃耕耘之沃野；細數(shù)家珍，實桃李之芬芳。星馳俊彩，薈萃情歌之故里；滋蘭樹蕙，兀立杏壇之軒昂。維德維馨，傳九州之經(jīng)典；維知維明，正華夏之宮商。點石成金，喻不朽之道義；鍥而不舍，寄長青之屬望。
    歌我康中，盛德實學兮薪火相傳；言我康中，豪邁和美兮精神昂揚。求實尚和，山高水長奏一路凱歌；澤被桑梓，璀璨星空耀百代輝煌！
    贊曰：美哉康中，潤物無聲意興懷；壯哉康中，化育大愛永無疆！