本網(wǎng)訊 6月16日傍晚時分，一群特殊的“學(xué)生”擠滿了一間小教室，來自色達縣城小學(xué)的語文教師張靜在黑板上寫下“討論語文的拼音音調(diào)標準問題”幾個大字。據(jù)悉，這群特殊的“學(xué)生”是來色達縣城小學(xué)各個年級的語文老師。這就是色達縣在全縣范圍內(nèi)開展的教師夜校校本培訓(xùn)工作，旨在為教師搭建一個交流的平臺，進而提高全縣教師的綜合能力。

    “我縣當(dāng)前最大的短板就是教育，所以想要發(fā)展就必須提升教學(xué)質(zhì)量。”色達縣教育體育局局長陳虎告訴記者，“當(dāng)前，我縣教育工作面臨教師與學(xué)生比例嚴重失衡、教師隊伍水平參差不齊等短板。為此，我縣依托教師夜校平臺，以‘突破教學(xué)過程中的重點和難點’為目標，對語文、數(shù)學(xué)和藏文學(xué)科的教師進行校本培訓(xùn)，以此提升教師隊伍的綜合能力?！?/span>

    據(jù)記者了解，教師夜校培訓(xùn)每周開展5天，每門學(xué)科每周不得低于2小時，且不能占用正常行課時間，各科由2-3名經(jīng)過遴選的骨干教師擔(dān)任本校培訓(xùn)教師，每月對骨干教師補貼300元。在培訓(xùn)過程中，骨干教師和教師學(xué)員根據(jù)本校實際情況，主要根據(jù)基礎(chǔ)知識、教學(xué)方法、教學(xué)用具的使用、新課標的學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容設(shè)置課程。年龍小學(xué)是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，教師隊伍普遍存在基礎(chǔ)知識不牢固的問題。為此，年龍小學(xué)在教師夜校培訓(xùn)工作中，按照各科的基礎(chǔ)知識板塊設(shè)置課程，并進行月考以檢測成效。這樣一來不僅提高了教師隊伍的知識貯存，也促進了年龍小學(xué)學(xué)生的成績進步。

    如今，色達縣20所學(xué)校共469位教師都已經(jīng)參加教師夜校校本培訓(xùn)。教師夜校已成為教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，同時也促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師綜合能力的發(fā)展。陳虎告訴記者，色達縣教育體育局將進一步推進教師夜校的發(fā)展，通過對教師進行基礎(chǔ)知識、教學(xué)方法、教學(xué)用具的使用等方面進行檢測，來檢驗教師夜校工作推進的成效。同時，將進一步加大教師的培訓(xùn)力度。要拓寬學(xué)生的視野，就要先豐富教師的見聞。因此，在下一步的工作中，不僅要促進本校、本縣教師之間的學(xué)習(xí)交流，也要加強教師的校外培訓(xùn)力度。記者 張兵 陳斌 實習(xí)記者 汪青拉姆