11月10日，金牛區(qū)成都鐵中副校長張禮洪被任命為甘孜高中黨委書記、校長。這是我州首次將一所高完中交給前來支教的老師全權管理。
    在此之前，金牛區(qū)在甘孜援助建立的第一間學校心理咨詢室——“心語部落”也在石渠縣中學啟用。
    在石渠縣，一批又一批金牛支教教師離開家鄉(xiāng)、離開親人，默默耕耘，為那里的孩子們送去精神食糧。在石渠群眾的眼中，千里之外來的老師，就是盛開的格?；ǎo雪域高原送來了新的希望。石渠干部說，這是金牛教育人踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念的生動寫照。
    2001年，成都市金牛區(qū)與石渠縣建立了教育對口支援關系，并從2008年開始，派出名優(yōu)教師赴石渠，開展一年以上的支教行動，切切實實提升石渠教育教學質(zhì)量。15年來，在金牛區(qū)的對口幫扶下，石渠教育取得了長足發(fā)展：辦學條件逐步改善、教育觀念逐步更新、“兩基”驗收合格。特別值得一提的是，石渠的高中升學率從2001年的 26 %上升到2013年的 63 %。
    據(jù)了解，金牛區(qū)援助石渠教育資金累計已達1038.04萬元，其中基礎設施建設項目投資464萬元，先后建成石渠縣城小辦公樓、石渠縣職業(yè)教育中心、洛須中學辦公樓，受益群眾達 10余萬人。
    ■ 本網(wǎng)記者
    金牛教師的身影遍布石渠學校
    像張禮洪一樣在甘孜支教的金牛教師，每年都有好幾十人。除了短期講學、對口幫扶的名師外，還有一批金牛教師駐扎在那里，進行一年或兩年的長期支教。
    2001年，金牛區(qū)選派了9名教學能力強的教師赴石渠進行教育對口幫扶。當時，石渠縣39所中小學校共有8303名在校學生，不僅辦學條件十分簡陋，就是教師的文化程度也偏低，辦學理念、教學方法比較落后，石渠教育整體水平落后于我省其他地區(qū)。
    連續(xù)幾年的對口幫扶，讓金牛和石渠都有了進一步深化支教內(nèi)容的愿望。他們認為，短期支教可以協(xié)助當?shù)貙W校制定教育教學計劃，進行教師培訓，解決當?shù)貙W?；蚪處熢诮逃虒W中遇到的問題。而一年以上的長期支教，有利于金牛教師深入了解當?shù)貙W生的實際狀況，更好地將先進教育理念融入教學實踐中。2008年以來，金牛區(qū)根據(jù)石渠教育實際需求，先后選派骨干教師共計64人，到石渠教育一線進行教學幫扶。
    經(jīng)過10多年的發(fā)展，石渠學校的辦學條件逐步改善、教育觀念逐步更新、教育事業(yè)得到了長足發(fā)展，而且順利通過了“兩基”驗收。如今，石渠縣共有各級各類學校45所，在校學生9806人，學生入學率達到100%，專任教師也由2001年的359名增至了526人，而且其專業(yè)素養(yǎng)普遍提高。石渠教育的教研水平和課堂教學水平有了顯著提升，高中升學率從2001年的26%上升到2013年的 63%。
    去年7月去石渠支教一年的金牛教師徐興友感言：他離開成都赴石渠支教時，孩子剛上初中，體弱多病的妻子獨自承擔起了到14公里外的學校接送孩子的重擔。徐興友介紹，在石渠城區(qū)小學，自己不僅要上公開課和示范課，組織老師們開展教研活動，還隨時準備代課，“哪里有困難就出現(xiàn)在哪里！”
    千里奔波助力石渠教育發(fā)展
    今年暑假期間，金牛區(qū)名優(yōu)教師代表團經(jīng)青海西寧，輾轉(zhuǎn)奔赴石渠，對當?shù)亟處熯M行“手把手”的培訓。石渠縣學校由于寒假放得較長，暑假較短，仍在上課，金牛教師利用暑假開展對口支教。據(jù)悉，金牛區(qū)至今已組織17批共168人次“金牛名師講學團”赴石渠講學、培訓。
    李震是2011年首次去石渠支教的，而且一去就是兩年，因此將自己的婚期一拖再拖。在剛到石渠的第三天，李震便去石渠縣洛須區(qū)的幾所學校交流，緊接著又到奔達鄉(xiāng)、真達鄉(xiāng)的中心校和一所村小，將教學資料送到老師們手中。
    李震在石渠縣城區(qū)小學掛職副校長。由于石渠縣城區(qū)小學師資缺乏，他主動承擔起了二年級的語文教學工作。上課第一天，李震就遇到了一個大問題：全班五十多名學生，能聽懂漢語的只有五六個。他不得不找了一個懂漢語的學生當翻譯，并積極激發(fā)學生學習語文的興趣，加強聽、說、讀、寫訓練。
    金牛區(qū)接受了102名石渠學生到金牛區(qū)的名優(yōu)學校上學，讓他們分享金牛優(yōu)質(zhì)教育資源。與此同時，金牛學校向石渠敞開大門，不僅接受了4批石渠教師到金牛學校掛職鍛煉，還接待了石渠師生200余人次到金牛學習交流。據(jù)悉，石渠縣260名教師在金牛教育對口幫扶下，已經(jīng)成長為石渠教育的骨干教師。
    出人還出資改善辦學條件
    吳維核是金牛中學副校長，在石渠支教的兩年中，他為當?shù)貙W校募集了超過25萬元的資金和物資，有效地改善了部分學校的辦學條件；因為吳維核屬于“超齡”支教教師——2012年赴石渠縣支教時，他已經(jīng)47歲了，超過了援藏干部年齡低于45歲的常規(guī)。據(jù)介紹，他是自己三次主動提出申請，并經(jīng)過嚴格的體檢后，才獲準加入“支教大軍”的。
    回到成都已經(jīng)一年多，談起兩年的石渠支教，吳維核坦陳：“條件遠比想象中的還要艱苦得多！”初到石渠，吳維核遇到的第一個障礙就是“高反”——連續(xù)好多天頭痛、失眠、沒有食欲……在適應高原反應后，掛職石渠縣教育局副局長的吳維核基本上跑遍了整個石渠縣——石渠縣的面積比兩個成都市的面積還大。
    2012年10月，吳維核跟幾個支教老師到石渠縣的西北角去，經(jīng)過一個彎道時，汽車撞上了一塊大石頭，翻了個四輪朝天。他的頭當場起了一個很大的血包。同行的人都勸他回成都好好做個檢查，確定沒問題再回石渠工作。忙于工作的吳維核不以為然，回到石渠，才發(fā)現(xiàn)，右腿上有一條10厘米長的傷口，血早就浸濕了褲子。從此，吳維核的右腿落下了病根。
    吳維核至今還記得，初到石渠縣看到一個鄉(xiāng)村學校的情景：茫茫的草原上，三間簡易板房教室和二間教師宿舍就構成了學校，要不是草地上倒著一個破籃球架，他很難將其與“操場”聯(lián)系在一起。學生們也衣衫單薄，有的甚至沒有書包。
    吳維核始終不忘初衷：“給當?shù)乩蠋焸鬟f先進的教育理念、組織當?shù)乩蠋熧愓n與點評。”
    據(jù)悉，截至目前，金牛區(qū)援助石渠教育資金累計已達1038.04萬元，其中基礎設施建設項目投資464萬元，先后建成石渠縣城小辦公樓、石渠縣職業(yè)教育中心、洛須中學辦公樓，受益群眾達10余萬人。
    目前，石渠縣有貧困學生約1800余人，區(qū)教育局針對實際啟動“貧困學生資助項目”，積極開展向石渠縣貧困學生送溫暖活動，通過各種渠道、方式為貧困學生捐款捐物，2012年向50名石渠縣貧困學生捐贈貨值4萬余元冬衣。據(jù)介紹，金牛區(qū)和石渠縣已有13對學校建立友好學校關系，深入開展“手拉手”送教幫教、信息交流、物資捐贈等校際互動交流。
    金牛區(qū)教育局相關負責人表示，近年將認真落實石渠電教館、網(wǎng)絡教室、圖書捐贈項目、學生就讀、教師交流等支援項目，并完善教育對口幫扶長效機制，“如暑期選派名優(yōu)教師到石渠開展集中培訓，提高培訓實效和受益面，彌補教師長期定點支教輻射面小、適應期長、師生溝通難的不足。”據(jù)了解，金牛區(qū)對支教教師工資待遇、評優(yōu)評先給予政策保障和傾斜，讓支教教師安心支教工作。