■ 胡智 楊琦/文 葉強平/圖
    作為每平方公里不足4人的全省第二大幅員面積縣和10個純牧業(yè)縣之一的理塘縣，農牧民群眾居住高度分散，為從根本上解決農牧民子女上學難、上好學的問題，該縣整合教育資源，探索走集中辦學路子取得實效。
    軍校共建
    “兵哥哥”成編外教師
    “六一”國際兒童節(jié)之際，記者跟隨省委宣傳部甘孜采訪團一行來到村戈鄉(xiāng)中心完全小學。學校120名同學正身著絢麗的民族服裝，用自己編排的十多個歌舞、詩朗誦等節(jié)目，歡度自己的節(jié)日。
    呷絨曲珍同學手持話筒上臺，小小的面龐沒有絲毫的怯場，一曲清唱的《相聚》讓現場的老師、家長和同學們屏住呼吸凝神靜聽。五年級的男女群舞《扎聶情》更是引爆了現場氣氛，十多名同學和著熱情四溢的音樂舒展肢體、盡情舞蹈，將藏族兒女的文藝天分展現得淋漓盡致。
    人群中，幾位身著迷彩服的年輕男子尤為顯眼。
    “接下來，有請理塘兵站的士兵為我們帶來精彩的街舞表演！”主持人話音剛落，三位酷勁十足的“兵哥哥”站上舞臺中央，隨著音樂跳起動感的機械舞，現場隨即發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。
    原來，這是理塘兵站的周夢杰、王浩、馬旭三位年輕士兵昨晚連夜為孩子們排練的節(jié)目，此外他們還為學校帶來面粉、文具等慰問品。
    這樣的交流，是理塘兵站與村戈鄉(xiāng)中心完全小學開展的“軍校共建”的重要組成部分。村戈鄉(xiāng)中心完全小學副校長洛扎西透露，從上世紀90年代開始，理塘兵站先后有126名官兵擔任校外輔導員，并派出18名官兵臨時教授漢語、數學等課程。
    理塘縣教育局負責人王紅兵告訴記者，目前理塘全境已有近十所學校與周邊駐軍、兵站開展“軍校共建”，“豐富了學校的文化生活，鍛煉了學生的體魄，也培養(yǎng)了他們的愛國情懷”。
    辦寄宿制小學
    與“留守兒童”結對認親
    在我州規(guī)模最大的寄宿制小學——理塘縣第三完全小學，來自格木鄉(xiāng)偏遠牧區(qū)、以前靠騎馬一個多小時上學的二年級二班學生澤洛真坐在多媒體教室，認真地看老師使用電子白板教學，屏幕上走動的長頸鹿圖案加深了他的理解。像他一樣，在這所學校，有來自23個鄉(xiāng)邊遠牧區(qū)的1388名學生享受到了優(yōu)質教育資源帶來的實惠。
    在取消了帳篷小學、馬背小學后，遠遠不能滿足農牧民群眾讓子女接受良好教育的需要。作為少數民族貧困縣，理塘縣委、縣政府想方設法籌措上億元資金新建了理塘縣各類學校中功能最完善、設備最齊全、建設規(guī)模最大，甘孜州規(guī)模最大、集中辦學之典范的寄宿制小學。
    二年級十班學生貢呷桑吉來自理塘縣偏遠的格木鄉(xiāng)，去年9月，父母將他送到三完小后，總是放心不下。“學校建有專門的家長接待室，只需交納少量的食宿費，就可以隨時到學校看望孩子了。”對于家長來說，每次來學?？春⒆映蔀榱艘患浅Ｂ闊┑氖虑?，但學校設置的家長接待室，解決了家長的后顧之憂。
    二年級三班的洛絨達瓦的家在離學校幾十公里的邊遠牧區(qū)，讀書期間很難回家，父母只能在縣城采購生活用品時才抽空探望一下。洛絨達瓦成了學校的“留守兒童”。
    理塘縣三完小在完成教職工與農牧戶結對認親的基礎上，創(chuàng)造性地開展了學校行政班子與“留守兒童”結對認親、教師與學生寢室結對，讓每名學生都有“愛心爸爸”和“愛心媽媽”。
    洛珠與洛絨達瓦結成了幫扶對子，成為洛絨達瓦的“愛心媽媽”，從這以后她不僅是洛絨達瓦學習上的老師，也是他生活上的“媽媽”。理塘縣屬高海拔地區(qū)，氣候十分寒冷。見洛絨達瓦穿著單薄，洛珠專門為他購買了衣服、鞋襪以及書包和學習用具。只要能抽出時間，洛珠總是將洛絨達瓦接到自己家中，給他做好吃的，給他洗衣服，成了洛珠家庭中的一員。
    洛珠只是學校眾多“愛心爸爸”、“愛心媽媽”中的一員。走進學生宿舍樓，每一間學生宿舍門上都張貼著一張照片，是該宿舍的學生和“愛心媽媽”或“愛心爸爸”的合影，上面還清晰地打印著“愛心媽媽”或“愛心爸爸”的電話號碼，方便學生家長聯系，不僅讓學生感受到家的溫暖，還積極引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣，學會做人、做事。
    集中辦學
    理塘教育加快發(fā)展
    在理塘縣委、縣政府的高度重視下，結合當地兵站的共同援助，理塘縣在惡劣的自然環(huán)境下沒有對教育工作有絲毫松懈，全縣教育正朝著規(guī)?；⑺刭|化、品牌化、均衡化的方向加快發(fā)展。
    為從根本上解決農牧民子女上學難的問題，理塘縣委、縣政府大膽探索，果斷決策取消帳篷小學、馬背小學教育，從而實施縣城大集中和片區(qū)小集中辦學，整合教育資源，走集中辦學路子。
    2001年，理塘縣率先邁出了集中辦學的堅實步伐，創(chuàng)辦了高起點、高標準的牧區(qū)寄宿制示范小學。
    隨著“十年行動計劃”的實施，理塘縣寄宿制教育如雨后春筍般迅速在片區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)轟轟烈烈的開展起來。“通過三完小的成功，我們充分向全州和全省體現了理塘民族教育發(fā)展成就，展現了牧區(qū)集中辦學優(yōu)勢、規(guī)模辦學成績。”理塘縣委副書記曾維勇對筆者說道。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。理塘縣通過縣城大集中、片區(qū)小集中的辦學模式，很好地解決了牧區(qū)教育這道難題。