本網(wǎng)訊（楊瑞文/圖）九龍縣在深入推進(jìn)軟鄉(xiāng)弱村集中整頓工作中，把基層黨員干部受教育、強(qiáng)黨性、增本領(lǐng)納入首要環(huán)節(jié)，在抓好日常集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合整頓對(duì)象實(shí)際，積極開(kāi)辟“指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)、聯(lián)系、無(wú)線(xiàn)”四種類(lèi)型的“第二課堂”，努力實(shí)現(xiàn)基層黨員干部“黨員意識(shí)變強(qiáng)、思想認(rèn)識(shí)增高、服務(wù)能力提升、工作業(yè)績(jī)爭(zhēng)優(yōu)”的目標(biāo)，為取得整頓工作實(shí)效打牢堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍基礎(chǔ)。
    開(kāi)辟“指導(dǎo)課堂”。 縣委成立軟鄉(xiāng)弱村集中整頓工作機(jī)構(gòu)，從縣紀(jì)委、縣委組織部、縣委黨校、縣民政局等單位抽調(diào)15名業(yè)務(wù)骨干，按片區(qū)劃分，組成三個(gè)指導(dǎo)工作組，對(duì)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展巡回指導(dǎo)，內(nèi)容涉及《黨章》、黨的十八大系列會(huì)議精神、省、州、縣相關(guān)會(huì)議精神的宣講，軟鄉(xiāng)弱村集中整頓的目的和意義的宣傳，鄉(xiāng)、村基層組織開(kāi)展好摸底研判的指導(dǎo)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀典型的總結(jié)推廣等，力促基層黨員干部提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自信、找準(zhǔn)思路，把會(huì)學(xué)與會(huì)干結(jié)合起來(lái)，把提升基層組織建設(shè)水平作為日常必抓工作自覺(jué)行動(dòng)。截止目前，指導(dǎo)工作已實(shí)現(xiàn)第一輪全覆蓋，開(kāi)展工作21場(chǎng)次，受教育基層黨員干部達(dá)800余人，幫助軟鄉(xiāng)弱村基層組織開(kāi)展分析研判8場(chǎng)次，找到問(wèn)題30余條，制定整改措施42項(xiàng)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)15條。
    堅(jiān)持“現(xiàn)場(chǎng)課堂”。在積極參加省、州調(diào)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，該縣堅(jiān)持“走出去”教育方式，組織2批20人次的鄉(xiāng)、村黨員干部、致富帶頭人、群眾代表到南充、石棉等內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)習(xí)，通過(guò)在在工業(yè)集中區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)基地、城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)等基地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)考察，零距離感受差距、吸納經(jīng)驗(yàn)、拓寬視野、清晰思路，為增強(qiáng)基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、拓寬群眾增收致富渠道，加快新九龍建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    用活“聯(lián)系課堂”。建立軟鄉(xiāng)弱村集中整頓縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)8個(gè)、共建共創(chuàng)結(jié)對(duì)機(jī)關(guān)黨組織書(shū)記聯(lián)系點(diǎn)11個(gè)，下派“第一書(shū)記”、駐村蹲點(diǎn)干部7名，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常深入聯(lián)系點(diǎn)開(kāi)展調(diào)查研究、指導(dǎo)檢查、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、上黨課等活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入聯(lián)系點(diǎn)已達(dá)47人次，收集各類(lèi)意見(jiàn)和建議20余條，上課當(dāng)7堂，協(xié)調(diào)解決各類(lèi)矛盾糾紛12起，為群眾做好事實(shí)事5件。
    架設(shè)“無(wú)線(xiàn)課堂”。利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通訊手段，延伸教育培訓(xùn)渠道，開(kāi)通基層組織建設(shè)群，開(kāi)辟九龍縣手機(jī)報(bào)“基層黨建”專(zhuān)欄，及時(shí)傳達(dá)州、縣關(guān)于軟鄉(xiāng)弱村集中整頓的相關(guān)精神，收集基層組織的意見(jiàn)和建議，推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，基層黨員干部和群眾可根據(jù)自身?xiàng)l件，自主安排時(shí)間瀏覽教育教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)建立“無(wú)線(xiàn)課堂”，有效的突破了時(shí)間、空間和人員集中等方面的限制，實(shí)現(xiàn)了基層黨員干部教育全天候、全地域覆蓋。