晨光初露，朗朗書(shū)聲從簇新的板房中傳來(lái)，喚醒了位于震中康定縣塔公鄉(xiāng)木雅祖慶學(xué)校九年級(jí)的學(xué)生新的一天。“11·22”地震發(fā)生后,距離震中最近的木雅祖慶學(xué)校大部分學(xué)生已經(jīng)暫時(shí)放假，面臨升學(xué)的9年級(jí)學(xué)生卻依然堅(jiān)持自主復(fù)習(xí)。師生們都盼望能夠在安全的校舍中及時(shí)復(fù)課，災(zāi)后第6天,首個(gè)“板房學(xué)校”開(kāi)課。27日早上，9年級(jí)237名同學(xué)走進(jìn)寬敞明亮、安全保暖的教室，全身心投入到期末復(fù)習(xí)中。
　　■ 記者 楊珂 文/圖
　　板房如魔術(shù)般一夜出現(xiàn)
　　26號(hào)，夜幕降臨，震中指揮中心漸漸恢復(fù)了寧?kù)o，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?？删驮陔x指揮中心不到500米的學(xué)?；@球場(chǎng)上，一群來(lái)自成都的板房專業(yè)建筑人員正在這里變著“魔術(shù)”，朗朗星空下，工人們有序地忙碌著。一夜的時(shí)間里11間板房學(xué)校魔幻般的呈現(xiàn)在這里，迎接著孩子們的到來(lái)。
　　27日早晨，板房工地上依舊喧鬧。切割、搭架、鑲嵌，武警戰(zhàn)士也加入到了建設(shè)隊(duì)伍中，板房的規(guī)模逐漸在擴(kuò)大。從26日晚開(kāi)始一直參與板房建設(shè)，來(lái)自成都的張師傅，一個(gè)通宵沒(méi)有睡覺(jué)，27日早上10時(shí)，他還在搭建著板房。張師傅說(shuō)：“我們苦一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，不要耽擱了孩子們的學(xué)習(xí)。”
　　據(jù)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)自雅致集成房屋有限公司的專業(yè)技術(shù)人員介紹，搭建一間板房，需要先支起框架，然后將面板和頂板逐步安裝。在高原極端天氣下，夜間建造板房難度可以說(shuō)是非常之大。來(lái)自成都的專業(yè)技術(shù)人員們雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但也很少用到適合高原的特殊材質(zhì)材料，很多時(shí)候都需要研究好方案、對(duì)策才能動(dòng)工，所以進(jìn)度有一點(diǎn)耽擱，否則的話一夜的時(shí)間里會(huì)有更多的板房呈現(xiàn)在孩子們的面前。
　　九年級(jí)一班的學(xué)生央金拉姆說(shuō)：“昨天晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在建造板房學(xué)校，今天一大早起來(lái)就接到復(fù)課的消息，看見(jiàn)眼前嶄新的板房教室，我心里特別的激動(dòng)。作為九年級(jí)的學(xué)生，明年6月份就要面臨升學(xué)，要想考上好的高中，不學(xué)習(xí)可怎么辦啊?沒(méi)有想到,短短一個(gè)晚上的時(shí)間,校長(zhǎng)和老師突然來(lái)到帳篷里,逐個(gè)通知同學(xué)們,傳達(dá)學(xué)校復(fù)課的消息。簡(jiǎn)易的板房教室里,桌椅擺放得整整齊齊,后來(lái)才知道,我們的桌椅、教材都是救災(zāi)人員不顧生命危險(xiǎn)從教學(xué)樓里轉(zhuǎn)移出來(lái)的,真的很感謝每一位關(guān)心我們的人。”
　　“我們帶著感恩繼續(xù)學(xué)習(xí)”
　　在板房教室里，記者見(jiàn)到了9年級(jí)5個(gè)班的學(xué)生，大家全部都身著校服開(kāi)心地坐在教室里等待老師的到來(lái)。
　　有的孩子在制作課程表，有的孩子在麻袋里尋找書(shū)本，每一個(gè)孩子的臉上都掩藏不住幸福的笑容。“地震發(fā)生后,我都不知道學(xué)習(xí)還能不能繼續(xù)。沒(méi)想到這么快又可以繼續(xù)讀書(shū)了，感謝這些為我們沒(méi)日沒(méi)夜建造板房學(xué)校的叔叔們，感謝所有為我們默默付出的好心人。在以后的日子里，我們將帶著一顆感恩的心好好學(xué)習(xí)，成為有用的人才，建設(shè)家鄉(xiāng)，相信我們的家鄉(xiāng)以后會(huì)更加美麗。”九年級(jí)五班的學(xué)生彭德激動(dòng)地說(shuō)。
　　該校九年級(jí)教師謝曉君說(shuō)：“作為這所學(xué)校的一名教師，學(xué)生災(zāi)后復(fù)課的問(wèn)題一直是我們的一塊心病。我們害怕孩子們因此落下太多的功課，真沒(méi)想到一夜之間板房學(xué)校就這樣建成了。我們感謝州委、州政府，感謝所有抗震救災(zāi)的愛(ài)心人士，是他們給了孩子們新的學(xué)校，而且這個(gè)板房學(xué)校并不簡(jiǎn)陋，桌椅板凳、講臺(tái)、黑板什么都有，我們放心了。請(qǐng)所有關(guān)心我們的人放心，我們一定嚴(yán)格要求學(xué)生，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)所有好心人的幫助。”
　　災(zāi)區(qū)的孩子等不起
　　擦干眼淚,重拾課本,災(zāi)區(qū)的孩子等不起,即將迎來(lái)中考的學(xué)生尤其等不起。
　　“要確保災(zāi)區(qū)教育安全順利進(jìn)行。”康定縣教育局基建辦公室主任介紹,自26日晚上開(kāi)始,在確保安全的前提下,木雅祖慶學(xué)校將采取板房簡(jiǎn)易教室的方式,逐步復(fù)課,目前九年級(jí)已全部復(fù)課。26日到27日已經(jīng)有11間板房學(xué)校建成，后續(xù)還將建設(shè)1418平米板房，其中包括36間教室、學(xué)生宿舍、教室宿舍和教師辦公室等等。板房建造的技術(shù)人員全部來(lái)自成都雅致集成房屋有限公司，而后續(xù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)則由州第一建筑工程有限責(zé)任公司承擔(dān)。所有板房將在一個(gè)月內(nèi)全部建成，而基礎(chǔ)設(shè)計(jì)建設(shè)也將在冰凍期結(jié)束后全面投入建設(shè)?！　?zāi)難帶給孩子的不僅是軀體的創(chuàng)傷,更有心理的陰霾。盡早復(fù)課，既能安撫學(xué)生緊張的情緒,也能讓孩子們?cè)诖鬄?zāi)之后重新感受集體的溫暖,重建生活的信心。
　　木雅祖慶學(xué)校九年級(jí)所有學(xué)生將記住這樣一個(gè)難忘時(shí)刻:在板房教室里，老師強(qiáng)忍住激動(dòng)的淚水對(duì)同學(xué)們說(shuō):“只要振作起來(lái),不放棄,努力學(xué)習(xí),就一定能克服困難,創(chuàng)造奇跡……大家要抬起頭,迎著陽(yáng)光,追尋夢(mèng)想。”