聯(lián)播+近日，習近平總書記對學校思政課建設(shè)作出重要指示，明確提出以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，“不斷提高思政課的針對性和吸引力”，為新時代新征程思政課建設(shè)指明方向。

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，關(guān)涉“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本性問題。

在2019年召開的學校思想政治理論課教師座談會上，總書記就曾指出：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量?！?/p>

此次指示，總書記以“力量根基”定位三種文化形態(tài)在思政課建設(shè)過程中的重要作用，再次明確了文化賦能思政課建設(shè)的鮮明導向。

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化厚植思政課底蘊  

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！?/p>

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的根本和源泉，是中華民族專屬的精神標識。其所蘊含的道德精神、價值理念和思維方式是立德樹人的重要精神滋養(yǎng)和教育源泉。

“兩個結(jié)合”的重要內(nèi)容之一就是馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，總書記明確指出，要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)。

2023年10月13日，成都，“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動引導活動在四川大學舉行。

充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”核心思想的時代價值，有益于修正青少年的道德認知，豐富青少年的文化底蘊，提升青少年的政治素養(yǎng)，增強青少年的中國底氣，這也是思政課鑄魂育人的題中之義。

需要注意的是，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能思政課，并不是簡單地移植。

它需要根據(jù)思政課的講授內(nèi)容和主題，在馬克思主義指導下，重新解讀和闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華成分，喚醒深藏在每個青少年血脈深處的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神基因。讓青年明確“從哪里來”“向哪里去”，更加堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心和決心。

以革命文化培育思政課紅色底色

革命文化凝結(jié)著無數(shù)革命先烈為民族復興、國家富強、人民幸福矢志奮斗的光輝歷史，是中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏的歷史見證，也是新時代學校寶貴的教育資源、引導青少年健康成長的精神食糧。

曾經(jīng)一度，歷史虛無主義思潮甚囂塵上，英雄人物遭到惡搞、歷史真相遭受歪曲，對青少年產(chǎn)生極為不良的影響。

總書記指出：“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！?/p>

2022年7月6日，山東省聊城市，在茌平區(qū)菜屯鎮(zhèn)闞莊村的闞莊保衛(wèi)戰(zhàn)紀念廣場，闞莊保衛(wèi)戰(zhàn)親歷者王光木老人為小學生們講述抗戰(zhàn)故事，展示大刀、長矛。

革命文化是一部常學常新、百讀不厭的智慧之書，如何將其融入思政課，為立德樹人、培土固基提供取之不竭的精神源泉？

近日，在西安電子科技大學《中國近現(xiàn)代史綱要》課堂上，同學們別出心裁，通過沉浸式角色扮演，在大學生講理論環(huán)節(jié)重現(xiàn)了西安事變。參與學生都表示，“歷史人物的形象變得清晰，對事變的認識和理解也更為深刻和全面?！?/p>

改變“填鴨式”教學，“把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來”，讓學生在場景敘事、沉浸式體驗的過程中聆聽革命故事、感知革命文化魅力、體驗革命文化力量，才能讓教學內(nèi)容紅起來、課堂氣氛活起來、思政課政治導向亮起來。

以社會主義先進文化激發(fā)思政課活力

中國社會主義先進文化萃取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的精華，立足于中國實際，吸收了國外文化有益成果。

它反映社會主義先進生產(chǎn)力發(fā)展需要，反映社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)和政治制度本質(zhì)要求，反映最廣大人民群眾根本利益，反映社會生活本質(zhì)和時代發(fā)展特征，反映時代進步潮流和發(fā)展要求，充滿正能量和感染力。

讓社會主義先進文化融入思政教育，是加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的必由之路。

2023年6月9日，在安徽省銅陵一家公司的銅板帶制造車間，銅陵市第七中學學生在上“行走的思政課”。

總書記多次強調(diào)，要“繁榮發(fā)展社會主義先進文化”“講好中國故事”。

講好中國歷史故事，幫助學生深刻理解“中國命運如何得到根本扭轉(zhuǎn)”，增強“站起來”的歷史自信。

講好中國改革故事，幫助學生深刻理解“中國綜合國力得到顯著提高”，增強“富起來”的現(xiàn)實自信。

講好新時代中國故事，幫助學生深刻理解“中國怎樣走近世界舞臺中央”，增強“強起來”的未來自信。

如今，我們正面臨世界百年未有之大變局。置身黨和國家事業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這個大局中，思政課的關(guān)鍵地位更加凸顯。

充分運用各種文化資源和數(shù)字新媒體技術(shù)，賦能教育，賦能思政課建設(shè)，“把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”，才能不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，培養(yǎng)出更多“讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人”。