本網(wǎng)訊 近來來，州委教育工委、州教育和體育局始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，認真貫徹執(zhí)行國家及省委省政府關于教育工作的重大決策部署，綜合施策，全力推進教育“惠民提質”，持續(xù)深入推進“9+3”免費職業(yè)教育、“一村一幼”教育惠民及骨干教師培養(yǎng)，努力補齊教育高質量發(fā)展“短板”，取得良好成效。

強化“9+3”免費職業(yè)教育助力學生端好“職業(yè)碗”。自2009年省委省政府實施“9+3”免費教育計劃民生工程以來，我州共輸送“9+3”免費中職學生21350人，已有18326人學成畢業(yè)，另有在校學生3024人。我州努力拓寬“9+3”中職畢業(yè)生升學就業(yè)渠道，一方面依托東西部協(xié)作及省內(nèi)對口幫扶優(yōu)質教育資源，助力有意愿繼續(xù)求學深造的“9+3”中職畢業(yè)生通過努力升入優(yōu)質高職院校；另一方面堅持以市場為導向，加強校企合作，按需培養(yǎng)高素質技能人才，提升“9+3”中職畢業(yè)生企業(yè)適崗匹配能力，提升就業(yè)率。近年來，已畢業(yè)的學生中考入公務員和事業(yè)單位的有1930人，應征入伍后安排工作的有603人（指2015年前以“9+3”學生身份參軍入伍且轉業(yè)后由政府安排工作者），有5000余人升入高職院校，有1000余人在外地穩(wěn)定就業(yè)，特別是脫貧攻堅期間超過7000名學生通過就讀“9+3”實現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè)和個人及家庭的脫貧，“9+3”免費教育計劃有效彌補了甘孜州職業(yè)教育薄弱的缺陷，幫助一大批中職畢業(yè)生實現(xiàn)了端好“職業(yè)碗”的夢想。

推進“一村一幼”教育惠民造福廣大學齡兒童?！耙淮逡挥住庇媱澥撬拇ㄊ槭?nèi)民族地區(qū)農(nóng)村學齡兒童學習普通話、奠定義務教育階段學習基礎和從小養(yǎng)成良好生活習慣而實施的學前教育推進行動，是一項重大的扶貧工程、民生工程和民族團結工程。甘孜州現(xiàn)有超過4500名“一村一幼”輔導員，其中在崗3年及以上的3862人。從2017年起，省財政按甘孜州每個行政村2名輔導員核定甘孜州“一村一幼”輔導員，每人每月給予“一村一幼”輔導員勞務報酬經(jīng)費補助（補助標準已由原來的每人每月2000元提升至每人每月2500元），并由各縣（市）按相關規(guī)定為“一村一幼”輔導員購買社會保險。近年來，甘孜州認真實施“一村一幼”計劃，用好政策福利，全力抓好“一村一幼”輔導員日常管理和提能培訓，不斷提升學齡兒童教育教學培養(yǎng)質量，造福廣大學齡兒童，助其健康快樂成長，有效緩解了我州農(nóng)村地區(qū)學前教育資源匱乏的狀況，就地就近解決了甘孜民族地區(qū)農(nóng)村幼兒“想上學而沒學上”的難題，為甘孜民族地區(qū)廣大農(nóng)村的農(nóng)牧民學齡兒童學好國家通用語言，盡早突破普通話的“語言關”，化解基礎教育階段教學語言障礙、培養(yǎng)良好行為習慣奠定了基礎，提高了甘孜州學前教育發(fā)展水平，為提升教育服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力提供了基礎條件。

實施骨干教師培養(yǎng)全力助推教師提能教學提質。深入落實教育部等八部門關于印發(fā)《新時代基礎教育強師計劃》的通知精神及省委省政府關于加強教師人才培養(yǎng)的相關要求，啟動2022—2026骨干教師培養(yǎng)計劃，明確到2024年實現(xiàn)全州各級各類學校校校有骨干，到2026年培養(yǎng)貢嘎名師30名、名師名校長120名，培養(yǎng)州級、縣級骨干教師各1200名和2400名，配套建立州級骨干教師崗位激勵機制，對考核合格的州級骨干教師，每年發(fā)放崗位激勵資金5000元，并在兌現(xiàn)教師獎勵性績效工資時提高5個百分點，同時從“理論、實踐、能力、技能”等方面加大骨干教師培養(yǎng)，在理論培養(yǎng)上，重點加強學科知識理論的學習，圍繞新課程、新課標開展多種形式的通識培訓和學科專業(yè)培訓，使教師自覺將新課程、新課標理念轉變?yōu)榫唧w教育教學行為，不斷提高實施新課程能力；在實踐培養(yǎng)上，組織課程標準培訓，學科解題競賽、課程標準知識競賽等；在能力培養(yǎng)上，開展學校管理、學生管理、教育管理能力培訓，舉辦班主任論壇、青年教師論壇、教師心理健康講座等；在技能培養(yǎng)上，開展教師教學技能大賽，開展多媒體操作、課件制作、網(wǎng)絡教育教學資源獲取與應用能力培訓，開展“微課”制作培訓與研討等，助力骨干教師“提能提質”。目前，已遴選2022年度州級骨干教師100名并組織開展教學“提能”培訓，并接受5年周期工作，全面提升教學水平，助推甘孜教育高質量發(fā)展。

余彬