四位政協(xié)委員回應社會關切

◎本網(wǎng)記者 宋志勇 文/圖

為進一步提高“兩會”公開度、透明度，更好展現(xiàn)來自各領域和基層一線代表委員的意見，方便公眾全方位、多角度了解“兩會”信息，今年我州“兩會”歷史上首次開通了“委員通道”“代表通道”“局長通道”，回應社會關注的熱點焦點。1月6日清晨7時45分，四川日報、四川經(jīng)濟日報、康巴衛(wèi)視、四川新聞網(wǎng)、甘孜日報、甘孜州廣播電視臺、甘孜新聞網(wǎng)、康定市電視臺等媒體記者聚集“通道”現(xiàn)場采訪政協(xié)委員。4名受訪委員依次回應了媒體對于宗教、民營經(jīng)濟發(fā)展、教育等領域的關心關注，為全州干部群眾了解“兩會”、了解政協(xié)委員履職開辟又一新窗口。

省政協(xié)委員、州政協(xié)副主席戈教·云登嘉措認真回答了媒體記者關于“近幾年我州在引導僧尼愛國愛教、創(chuàng)建和諧寺廟等方面作出了哪些努力？”的提問，他說：“作為宗教界的委員，最近幾年，認真貫徹黨的十八大、十九大精神，省州相關會議精神，并在省委、省政府和州委、州政府的關心支持下，宗教界開展了‘五二三’學教活動，取得了明顯成效。同時積極開展好寺廟合格、僧人合格、教務合格的‘三合格’工作，著力為國家和社會作出應有貢獻。”

針對最近一兩年五明佛學院受到各地游客青睞，成為甘孜州旅游網(wǎng)紅打卡地。對宗教文化資源轉(zhuǎn)發(fā)為旅游資源的現(xiàn)象，戈教·云登嘉措認為：“隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越多注重精神文化追求。在改革開放以前，人們更多追求的是生活上的改善。而隨著改革開放，特別是黨的十八大以來，文化帶動旅游已成為一種需求。因此五明佛學院也備受游客青睞。建議繼續(xù)支持弘揚我州傳統(tǒng)文化”。

州政協(xié)委員、白玉縣政協(xié)主席何康雷，針對“當前大量事權和責任下放到基層，基層干部身上的擔子加重，特別是近幾年脫貧攻堅任務，給基層干部帶來了諸多壓力”發(fā)表了看法，他認為要從三個方面減輕基層干部工作壓力。即：一要從減少督導、督查、考核等工作，為基層減輕壓力。二要嚴格精準工作要求，切實減輕基層壓力。三要從加強基層隊伍建設入手，著力減輕基層工作壓力。同時，他提出基層干部要從三個方面來適應工作新常態(tài)：一是堅定信心、迎難而上。盡管面臨的任務壓力很重，也要體現(xiàn)不忘初心、牢記使命，尤其要做好脫貧攻堅工作。二是調(diào)整心態(tài)、提高認識?？朔督徊盍耸碌男膽B(tài)，克服疲勞厭戰(zhàn)的情緒，用真情拿實招、滿懷激情地干好自己的本職工作。三是加強學習、提高能力。克服拖拉的作風，把提高效率和提高質(zhì)量作為工作上的追求，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

民營經(jīng)濟發(fā)展牽動著李治平委員的心，去年年底召開了全州民營經(jīng)濟健康發(fā)展大會，對民營企業(yè)發(fā)展來說是迎來了一個新的契機，對于民營企業(yè)以及正處于萌芽成長階段的農(nóng)專社等市場主體，在搶抓機遇、乘勢而上方面發(fā)表了自己的見解。他說：前不久，州委、州政府召開的全州民營經(jīng)濟健康發(fā)展大會，出臺關于促進民營經(jīng)濟健康發(fā)展的十八條政策措施，是促進我州民營經(jīng)濟健康發(fā)展的“真金白銀”。這次會議為全州民營經(jīng)濟的健康發(fā)展開出了“良方”，明確了發(fā)展路徑。一是要樹立信心。中央、省委、州委高度重視民營經(jīng)濟發(fā)展，全州民營經(jīng)濟健康發(fā)展大會給廣大民營企業(yè)和民營企業(yè)家吃下了一顆“定心丸”，帶來了一場“及時雨”，我們要珍惜并且抓住千載難逢的機會，堅定抓好民營經(jīng)濟健康發(fā)展信心決心。二是要用好政策。州委、州政府出臺的十八條政策措施，既有支持信貸的優(yōu)惠，也有降低稅費成本用地成本等要素的支撐保障，希望民營企業(yè)和專合組織一定要將政策用好用夠用活。三是要找準路子。選好產(chǎn)業(yè)、找準產(chǎn)業(yè)，培育做大做強品牌。四要優(yōu)質(zhì)服務。進一步轉(zhuǎn)變觀念，按照“最多跑一次”的要求，上門為企業(yè)服務，全力做好便民服務，破除玻璃門、彈簧門、旋轉(zhuǎn)門，搬掉市場的冰山、融資的高山、轉(zhuǎn)型的火山，為企業(yè)提供更多的便利。

“應加快建立教師獎勵機制，吸引更多的優(yōu)秀人才到我州，投身到教育事業(yè)，提升全州教育整體水平。”蔣莉委員是這次唯一受訪的女委員，她關心的是教育人才問題。針對解決留住人才難和提升教學質(zhì)量難的問題，她提出了自己的見解：這既與社會有關系，同時與家庭、學校緊密相關，特別是留住人才、提升教學質(zhì)量異常關鍵，要用待遇留人、感情留人、事業(yè)留人，給教師更多成長環(huán)境，進一步增強教師的使命感、責任感和自豪感。