◎張彥梅

洋洋灑灑七十萬字，跌跌宕宕主角一生。戲開戲散，人聚人去。一個很長很長的故事，一個書中各個角色落在現實處的百味人生。小說《主角》，以憶秦娥一生的成長為主線，改革開放四十年的社會文化變化做背景，描摹出來的不僅是一個主角跌宕人生，還精心塑造了依靠秦腔生活的一群人在轉型時代的命運遭際。方言口語的巧妙運用，細膩的人物形象刻畫，寫活了秦腔的美，也寫圓了社會百味。

本書當成一本勵志的書來讀，也未嘗不可。從易招弟到易青娥再到憶秦娥，從十一歲的燒火丫頭到年近半百的秦腔皇后，主人公在秦腔中沉浮起落，總讓我想到金庸筆下的郭靖。這樣看，有些事情，是要有點傻氣才能堅持并成功的。憶秦娥也是憑著“傻”，吃盡了苦中苦，如藏在布袋里的錐子，最終脫穎而出成了主角。當然成就憶秦娥的，還有許多外力的作用，舅舅胡三元，忠、孝、仁、義四位老師，劇作家秦八娃等，更是她四十年如一日的臥魚、拿大頂、劈叉、平板支撐。

在戲曲這個行當里，都覺得只有成為主角，就是人生贏家，光芒萬丈。因此，明爭暗斗、猜測造謠、誹謗構陷……從鼓手到廚房的大廚、二廚，也要爭個主次，不由得感嘆幕后“小社會”如此真實。

楚嘉禾說：她憶秦娥就是遇到的好人多，不然哪有秦腔皇后這一說。但她卻從來不會反思自己，從練功到做人的差距，半生機關算盡，最終都沒有爭到主角，得到真愛。如果讀書不夠細的話，周玉枝絕對是最容易被忽略的人物。這個人物，作者著墨不多，她也沒啥驚人之語?？墒钱斈慵毤氉x讀完本書，卻發(fā)現這個“小人物”有幾分大智若愚的味道。

周玉枝、楚嘉禾和憶秦娥都是演員訓練班的同學。她倆各方面條件都比憶秦娥好，卻不如憶秦娥執(zhí)著和勤奮。無論是在寧州劇團還是省秦劇院，楚嘉禾一直攛掇著周玉枝構陷憶秦娥。雖然周玉枝看憶秦娥脫胎換骨后來居上之后，也曾有過不忿，但最終還是明白了和憶秦娥的差距，發(fā)現這一領域并非適合自己，回歸平常心，她勸楚嘉禾“你沒見秦娥，每天晚上演出，就跟死了一回一樣，又是噴又是吐的，何苦呢。她比咱的工資又不多一分。能安生在省秦跑一輩子龍?zhí)祝彩歉７帜?。”于是，周玉枝甘心跑龍?zhí)?，嫁了一位重點中學的老師，有了一個活潑可愛的兒子，過起了自己平淡幸福的小日子。憶秦娥成了一個秦腔大家，一個秦腔藝術的傳承者、弘揚者，而周玉枝卻收獲了人生的小寧馨，我覺得他們各自的人生定位都非常成功。

誰是人生的主角？《主角》帶給我們的啟示，就是自己是自己的主角。每個人都有自己不同的人生軌跡，這中間的車轍，全是自己奮斗的足跡。相比劇團在時代車輪中的多次變動或者其他人追趕潮流，憶秦娥最終得以成功，獲得人們的尊重，除了外因的因素外，還是不怕苦的精神和執(zhí)著的事業(yè)心。

文學的使命，歸根到底要落腳到人文情懷。這既是文學的自覺，也是文學的必然。書中關于主角幾次夢游地府，也是妙筆，增加了玄幻色彩，加深了諷刺意味。如果說人生的內核是悲涼的，那么悲憫、同情與愛永運都是希望和精進的力量。憶秦娥的苦難，憶秦娥的寬恕，憶秦娥的堅持，終于在“白茫茫一片大地真干凈”前幻滅沉浮成一出絕唱，走向生命的坦然與豁達。

《主角》是講一個人，也講了每個人的一生。