記者 楊珂 文/圖
    “白云下一座溜溜的城/聽著溜溜的歌聲/李家那溜溜的大姐喲/溜溜愛(ài)上藏家大哥喲/尋夢(mèng)在溜溜的跑馬山/我推著金桶溜溜轉(zhuǎn)/折多河溜溜穿城過(guò)喲/頌經(jīng)聲溜溜的傳承喲/悠揚(yáng)琴聲在溜溜小城/我溜溜等待著愛(ài)人/跑馬山龍打溜溜撒喲/心就在溜溜城中活……”最近一首名叫《溜溜》的歌曲刷爆了記者的朋友圈，不到一天的時(shí)間點(diǎn)擊率達(dá)到12000多，干凈的嗓音碰上吉他、貝斯等流行元素，給聽眾帶了一種不同的音樂(lè)享受?！读锪铩返脑~曲作者周麒（當(dāng)然他也是原唱之一）和主唱昂汪央金拉姆、周楠都是來(lái)自康定中學(xué)的學(xué)生，在冬日的午后，記者在康定中學(xué)的籃球場(chǎng)見(jiàn)到了這三位一臉天真的原創(chuàng)者。初見(jiàn)記者,他們還有一些靦腆、緊張，但是一談到音樂(lè)，他們立刻有了說(shuō)不完的話。
    暢游
    享受做音樂(lè)的快感
    對(duì)于幾個(gè)十來(lái)歲的小家伙來(lái)講，“音樂(lè)”賦予他們的是什么？“不是揚(yáng)名立萬(wàn)，而是那種暢游在音樂(lè)里的快感”詞曲作者周麒說(shuō)。周麒現(xiàn)在就讀于康定中學(xué)高一，說(shuō)起自己的音樂(lè)生涯，一臉的興奮。從小就受父親的影響鐘情于音樂(lè)，從很小的時(shí)候就開始參加各種歌唱比賽。要說(shuō)周麒真正開始接觸音樂(lè)，應(yīng)該從小學(xué)六年級(jí)開始說(shuō)起，小小的他背著大大的吉他游走在康定的所有吉他培訓(xùn)班之間，別的小孩玩耍的年齡，他卻在刻苦的學(xué)習(xí)吉他，只為了能將吉他的技藝練習(xí)得更加?jì)故?。如今在這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里，他的吉彈奏技藝讓他理所當(dāng)然的成為了“元老級(jí)人物”。
    昂汪央金拉姆，康定中學(xué)高二學(xué)生，一個(gè)很靦腆、話不多的女孩。唱起歌來(lái)她可以很甜蜜也可以很狂野，上天給了她一副百變的嗓音，這種優(yōu)勢(shì)讓她不二的成為了《溜溜》的女主唱。要是你以為昂汪央金拉姆只是一個(gè)會(huì)唱歌的女孩，那么你錯(cuò)了，多才多藝的她，吉他、貝斯、鋼琴等樂(lè)器樣樣都得心應(yīng)手。面對(duì)記者，昂汪央金拉姆說(shuō)出了自己的心里話，“當(dāng)初，剛剛開始學(xué)習(xí)吉他時(shí)是因?yàn)樽约合矚g，每次背著吉他在路上走過(guò)的時(shí)候都會(huì)引來(lái)很多人的注視，或許是因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候，在康定學(xué)習(xí)吉他的女生畢竟不是太多，所以我很自然的就被很多同學(xué)列為了奇葩一類。”別人的關(guān)注和非議并沒(méi)有改變昂汪央金拉姆喜歡音樂(lè)、熱愛(ài)吉他的初衷，恰恰是她的堅(jiān)持和不斷的努力讓她的音樂(lè)夢(mèng)想綻放出了初生的花朵。
    周楠，這個(gè)團(tuán)隊(duì)中最小的一位“小不點(diǎn)”。在這兩位高一和高二的大哥哥、大姐姐面前似乎還是顯得稚嫩了不少。周楠的視線一直落在地上：“我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)最小的，也是接觸吉他時(shí)間最短的一個(gè)，在他們的身上我學(xué)會(huì)了很多東西，特別是他們身上那份對(duì)音樂(lè)的堅(jiān)持。我喜歡玩吉他，喜歡那種音樂(lè)帶來(lái)的激情。”周楠很少說(shuō)話，但是記者在他堅(jiān)定的目光中看到得出他對(duì)音樂(lè)的那份熱愛(ài)和執(zhí)著。
    機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，這三個(gè)孩子為了音樂(lè)夢(mèng)想所付出的一些，理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫交貓?bào)，或許他們?cè)谝魳?lè)海洋中暢游時(shí)那種無(wú)以言喻的快感就是音樂(lè)給予他們最好的回報(bào)了吧！
    升華
    夢(mèng)想在“溜溜”中開啟
    談到《溜溜》，三個(gè)小伙伴同時(shí)臉上漾開了自豪、開心、欣慰的笑容。周麒說(shuō)：“我們這幾天因?yàn)檫@首歌成了學(xué)校里面的名人了，而且有好多記者找到我們，感覺(jué)是在做夢(mèng)一樣。”
    詞曲作者周麒，為了寫出這首歌也是吃了不少苦頭。記者得知，一次學(xué)校搞活動(dòng)，周麒的音樂(lè)老師要求他在活動(dòng)上唱一首歌，老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了一聲“要是能是原創(chuàng)的更好！”這句話讓周麒興奮起來(lái)，吃不下、睡不著，每天都在想著如何寫好自己的原創(chuàng)歌曲，當(dāng)時(shí)周麒想到《康定情歌》已經(jīng)有了很多的版本，為什么不寫一首屬于00后自己的“溜溜情歌”呢？于是他開始著手編曲，曲子是寫好了，可是歌詞卻又開始讓周麒犯難了。同樣熱愛(ài)音樂(lè)的父親提示他觀察康定這座“情城”的新事物、舊風(fēng)俗。周麒每天放學(xué)后做完功課就在街上游逛、觀察、思索，“我推著金桶溜溜轉(zhuǎn)/折多河溜溜穿城過(guò)喲/頌經(jīng)聲溜溜的傳承喲/悠揚(yáng)琴聲在溜溜小城/我溜溜等待著愛(ài)人/跑馬山龍打溜溜撒喲/心就在溜溜城中活……”的歌詞誕生了?，F(xiàn)在，創(chuàng)作這首歌的苦已經(jīng)變成了成功后的開心，他興奮的告訴記者：“你知道嗎？那種別人都在唱你的歌的感覺(jué)是什么樣子嗎？我感受到了，現(xiàn)在學(xué)校里面常常會(huì)有一些同學(xué)找到我們幫忙下載歌曲，在學(xué)校上廁所都能聽到別人在唱我們的歌，真的好開心。”
    “其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)一直是一個(gè)藏在心底的夢(mèng)，我小心翼翼地放在心底。直到我遇見(jiàn)周麒他們并和他們一起錄制《溜溜》，那段時(shí)光過(guò)得很快樂(lè)，它也是我音樂(lè)路上最美麗的篇章。”昂汪央金拉姆作為這首歌的主唱，干凈的聲音讓很多人認(rèn)識(shí)了她，昂汪央金拉姆對(duì)于《溜溜》的錄制很是感慨，她說(shuō)：“我們四個(gè)人的組合‘miusc team’,大家在一起玩音樂(lè)，特別默契也很開心。我們一起去跑馬山找靈感，一起創(chuàng)作《溜溜》并在瀘定完成《溜溜》的錄制，我們?cè)谝黄鹱鰤?mèng)也一起追夢(mèng)。”
    周楠，或許是因?yàn)檫€太小，對(duì)這突如其來(lái)的“名氣”還有點(diǎn)不太適應(yīng)，在哥哥、姐姐和記者聊天時(shí)他只是在一邊不住的點(diǎn)頭，表示贊同，但話鋒一轉(zhuǎn)向他，他便開始長(zhǎng)時(shí)間的沉默，最多只是笑笑。在記者的一再追問(wèn)下，他說(shuō)：“我從小就喜歡唱歌，初一才剛剛開始學(xué)習(xí)吉他，很榮幸的是剛開始學(xué)習(xí)音樂(lè)就遇到這么好的老師和同伴，他們帶領(lǐng)著我學(xué)習(xí)到更多的音樂(lè)知識(shí)，也是因?yàn)橛兴麄兯愿惺艿礁嘁魳?lè)帶來(lái)的快樂(lè)，我會(huì)在音樂(lè)這條道路上一直堅(jiān)持下去，和他們一起完成我們的夢(mèng)想。”
    放飛
    給孩子一雙翱翔的翅膀
    音樂(lè)、樂(lè)器的系統(tǒng)學(xué)習(xí)也會(huì)花去很長(zhǎng)的時(shí)間，這幫孩子都還是在校的學(xué)生，為了追尋音樂(lè)夢(mèng)想，周麒、昂汪央金拉姆、周楠平時(shí)的時(shí)間幾乎都泡在音樂(lè)教室里，這樣他們的文化課是否會(huì)耽擱，家長(zhǎng)又是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？記者采訪了他們的音樂(lè)輔導(dǎo)老師康中音樂(lè)教室?guī)煑顒P，周麒父親周向陽(yáng)，昂汪央金拉姆父親覺(jué)巴,周楠母親蘭月鳳，得到下面的回答。
    音樂(lè)輔導(dǎo)老師、康中音樂(lè)教師楊凱：這幾個(gè)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和天賦是我看中他們的并且讓他們?cè)谝黄鹜嬉魳?lè)的原因。這次《溜溜》這首歌的成功我為他們感到自豪。音樂(lè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的確需要花上很多時(shí)間，別人玩的時(shí)間，你就必須全部用在學(xué)習(xí)上，因?yàn)檫@是你的夢(mèng)想，所以必須要全力付出。編排、籌備節(jié)目會(huì)花很多時(shí)間和精力，多少會(huì)影響到文化課的學(xué)習(xí)，我要求他們必須在完成所有文化課以后才能學(xué)習(xí)音樂(lè)，同時(shí)在搞活動(dòng)期間落下的文化課，也要求他們之后必須進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，同時(shí)如果有誰(shuí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)音樂(lè)耽擱了學(xué)習(xí)，會(huì)被取消組合成員的名額。
    周麒父親周向陽(yáng)：音樂(lè)是兒子的愛(ài)好，只要是在沒(méi)有耽擱文化課的前提下，我們都會(huì)滿足他想學(xué)習(xí)音樂(lè)的夢(mèng)想，每年放假他都會(huì)到成都川音學(xué)校外面去找那些琴行里的老師和在校學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，看著他那么認(rèn)真，我們也很欣慰。這次他們創(chuàng)作這首歌，作為家長(zhǎng)，他們的創(chuàng)作過(guò)程我們是看在了眼里，有這樣的成績(jī)，還是為他們感到高興，我們會(huì)一如既往地支持他，讓他的夢(mèng)想越飛越高。
    昂汪央金拉姆父親覺(jué)巴：她一直都比較喜歡藝術(shù)，她想考藝術(shù)學(xué)院。我們認(rèn)為，讓孩子做自己感興趣的事，或許她會(huì)更加盡力，做得更好。這次也聽說(shuō)他們?cè)瓌?chuàng)歌曲《溜溜》在網(wǎng)上的點(diǎn)擊率很高，還是值得鼓勵(lì)。希望她可以在做好音樂(lè)的同時(shí)學(xué)好文化課，這樣她的夢(mèng)想才能一步步的實(shí)現(xiàn)。
    周楠母親蘭月鳳：他喜愛(ài)音樂(lè)、也有天賦，學(xué)了電子琴、吉他，我們也很支持他，但是作為家長(zhǎng)也很糾結(jié)，害怕他過(guò)于沉迷于愛(ài)好中而耽擱了重要的文化課。希望他學(xué)會(huì)自己調(diào)整時(shí)間，在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)專研好愛(ài)好。這次他們幾個(gè)小孩子能做出《溜溜》這首歌，我們看在眼里樂(lè)在心里，他們的付出得到了回報(bào)，或許這是對(duì)他們最好的嘉獎(jiǎng)。