◎趙婀娜

促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，各級各類學(xué)校深化體教融合，推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革，推動青少年文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，健康活力正在成為校園新風(fēng)尚

學(xué)生體質(zhì)和健康監(jiān)測看重的不只是數(shù)據(jù)變化，更重要的是提示人們，健康教育不只體現(xiàn)在體育課上，更是一項系統(tǒng)工程。提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，依然任重道遠(yuǎn)

青少年是國家的未來和民族的希望。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國強(qiáng)。少年強(qiáng)、青年強(qiáng)是多方面的，既包括思想品德、學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強(qiáng)壯、體育精神?！鼻嗌倌晟眢w素質(zhì)事關(guān)個人成長、家庭幸福、民族未來，只有積極參與體育健身運動，強(qiáng)健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，才能為中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

曾經(jīng)一段時間，校園中“小胖墩”“小眼鏡”發(fā)生率有所上升引發(fā)各界關(guān)注。一些地方的校園體育，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的問題，課時開設(shè)不足、活動組織滯后、場地設(shè)施短缺、師資力量薄弱等問題也成為困擾不少學(xué)校體育教育發(fā)展的現(xiàn)實難題。樹立健康第一的教育理念，實現(xiàn)體育與教育的有機(jī)融合，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，成為廣大家長、學(xué)校和社會的共同期待。

近年來，隨著政策措施牽引帶動，學(xué)生體質(zhì)與健康水平不斷邁上新臺階。學(xué)生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)持續(xù)向好，學(xué)生肺活量水平全面上升，中小學(xué)生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，學(xué)生營養(yǎng)不良狀況持續(xù)改善……不久前，由教育部、國家體育總局、國家衛(wèi)生健康委、國家民族事務(wù)委員會、科技部、財政部聯(lián)合開展的第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研情況公布。結(jié)果顯示，我國學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率總體呈上升趨勢，學(xué)生體質(zhì)與健康水平持續(xù)提高。

這一成果的取得，離不開各地各校對學(xué)校體育工作的重視。在育人實踐中，為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，各級各類學(xué)校深化體教融合，推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革，推動青少年文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。通過完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學(xué)模式，推進(jìn)一校一品、一校多品建設(shè)，強(qiáng)化體育課程開設(shè)剛性要求，不削減、擠占體育課時間，體魄強(qiáng)健正在成為新時代學(xué)生的標(biāo)配，健康活力正在成為校園新風(fēng)尚。

也要看到，學(xué)生體質(zhì)健康提升的同時，學(xué)生視力不良和近視率偏高、學(xué)生超重肥胖率上升、學(xué)生握力水平有所下降、大學(xué)生身體素質(zhì)下滑等問題仍較為顯著。精準(zhǔn)把握學(xué)生體質(zhì)與健康的影響因素，靶向施策，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，依然任重道遠(yuǎn)。

學(xué)生體質(zhì)和健康監(jiān)測看重的不只是數(shù)據(jù)變化，更重要的是提示人們，健康教育不只體現(xiàn)在體育課上，更是一項系統(tǒng)工程。近年來，把青少年健康和學(xué)校體育納入地方政府的考核指標(biāo)，把健康第一作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點，與青少年體質(zhì)健康相關(guān)的文件密集出臺，相關(guān)政策不斷細(xì)化完善。最近，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》，進(jìn)一步將學(xué)校健康教育的內(nèi)容規(guī)范化系統(tǒng)化。無論是引導(dǎo)樹立正確的健康觀，還是構(gòu)建面向人人、人人有責(zé)的健康教育體系，相關(guān)要求體現(xiàn)了提升學(xué)生體質(zhì)健康工作的系統(tǒng)性和綜合性，不僅立足當(dāng)下，更著眼長遠(yuǎn)。

奮進(jìn)新征程，廣大青少年學(xué)生要多參加體育鍛煉，為未來的持續(xù)奮斗打好身體的底子；學(xué)校要把全面提升學(xué)生健康素養(yǎng)納入高質(zhì)量教育體系，為學(xué)生健康成長和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力為教育強(qiáng)國、體育強(qiáng)國和健康中國增色添彩。