70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程，70年鑄就輝煌。壯麗70年，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。

　　四川，作為西部地區(qū)重要大省，一直以來在全國發(fā)展大局中占據(jù)著重要地位?；赝?0年，9100萬巴蜀兒女攻堅克難、砥礪奮進(jìn)。建設(shè)成渝鐵路、成昆鐵路、川藏公路，推動三線建設(shè)、西部大開發(fā)，打響農(nóng)村改革“當(dāng)頭炮”，生態(tài)建設(shè)下巴蜀大地天更藍(lán)、山更綠、水更清，精準(zhǔn)扶貧成效顯著保障有力，四川被列為國家系統(tǒng)推進(jìn)全面創(chuàng)新改革試驗區(qū)……這一項項成就鋪墊出四川昂揚(yáng)前行的道路。在這條道路的背后，是一批又一批履職敬業(yè)、愛國奮斗的奉獻(xiàn)者，他們立足崗位，堅守為民初心，追夢、筑夢、奮斗圓夢，譜寫了一篇又一篇生命的華章。

　　為了傳遞這種奮斗圓夢的正能量，分享他們的愛國之情，愛國之志，四川新聞網(wǎng)從9月26日起特別推出《筑夢70年 我與祖國共成長》系列視頻電子書，講述大時代背景下的奮斗者與祖國共成長的生動故事。

　　《筑夢70年 我與祖國共成長》9月30日推出第5期：甘孜州道孚縣劉楊國——藏區(qū)教育發(fā)展的見證者。

　　劉楊國，生于1949年，退休前是甘孜州道孚縣一名普通小學(xué)教師。他傾盡最美好的年華，奮戰(zhàn)在教育第一線，與藏區(qū)教育事業(yè)發(fā)展共成長。

　　“當(dāng)年下鄉(xiāng)當(dāng)知青在康定讀書，見藏區(qū)孩子沒有文化不識字，心里不忍，于是就決定留下來教書了?！被貞浧甬?dāng)年奮斗過的地方，劉楊國仍記憶猶新。

　　70年代，藏區(qū)教育條件艱苦，那時候會借民房當(dāng)教室，加上老師短缺，常常出現(xiàn)一位老師教所有科目的情況，不僅如此，教學(xué)之余，老師們還會時常走訪動員學(xué)生家長，讓小孩子一定要來上學(xué)。

　　“幫藏區(qū)學(xué)生走出大山的愿望和藏區(qū)人民對教師的需要是我堅持下去的動力?！眲顕诮虒W(xué)生涯中，還出資幫扶過兩個家庭困難的學(xué)生，如今看著他們越來越好，心里覺得很欣慰。

　　對教育事業(yè)有著極大熱情的劉楊國的愛人，同樣也在藏區(qū)教書。身教重于言傳，劉楊國多年來與藏區(qū)教育的羈絆也深深感染著自己的女兒，長大后，她毅然選擇傳承父親的事業(yè)，在道孚當(dāng)起了“劉老師”，至今已有20年。

　　一村一幼、9+3計劃……如今，國家對藏區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展給予了大力支持，劉楊國一家兩代人，用親身參與的方式，見證了道孚孩子們教育環(huán)境的改善。

　　如今，退休后的劉楊國仍時不時地回去看一看，“現(xiàn)在教學(xué)樓修得真漂亮，孩子們接受的教育也越來越好了?！笨吹皆?jīng)的荊棘變坦途，劉楊國的心里，有感慨，有喜悅，有振奮。