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成都:400余所學(xué)校結(jié)對幫扶民族地區(qū)學(xué)校

成都商報電子版    2017年11月23日

全市已選派1900余名干部教師到甘阿涼支教

  據(jù)了解,目前,成都已組織全市22個區(qū)(市)縣448所中小學(xué)(幼兒園)與甘孜、阿壩、涼山20個縣(市)466所校(園)建立“縣對縣”、“校對?!苯Y(jié)對幫扶關(guān)系,對口援助項目共80個,投入資金達4.9億元。實現(xiàn)了“雙通雙同”,即雙向溝通確保供需一致、雙方共同制定方案確保幫扶實效。

  實施“民族地區(qū)人才支持計劃教師專項計劃”,建立健全專項激勵機制,高標(biāo)準(zhǔn)落實支教教師待遇,按支教地區(qū)最高標(biāo)準(zhǔn)落實相關(guān)津貼和補助,評優(yōu)評先、職稱評審等給予政策傾斜。

  全市先后選派1900余名優(yōu)秀干部和教師到甘阿涼三州支教,并接收2000余名民族地區(qū)教師到成都跟崗學(xué)習(xí),快速推進民族地區(qū)教師專業(yè)成長。石室聯(lián)中教師胡忠、謝曉君夫婦赴甘孜支教,還曾榮獲“感動中國十大人物”。

  此外,民族地區(qū)先后選派共計1.4萬余名學(xué)生,來蓉接受優(yōu)質(zhì)普通高中和中等職業(yè)教育。

  石室中學(xué)等每年招收全省民族地區(qū)學(xué)生100

  在招生方面,成都擴大了“西藏生散插班”,組織雙流中學(xué)、溫江中學(xué)等4所普通高中,招收西藏地區(qū)的高中插班生,截至目前,共接收572名,高考升學(xué)率達90%以上。

  同時,還舉辦了“內(nèi)地民族班”,組織成都三中等普通高中每年招收甘孜州的學(xué)生100名,石室中學(xué)等5所普通高中,每年招收全省民族地區(qū)學(xué)生100名,近年來共招收了2000名學(xué)生,為民族地區(qū)學(xué)生升入高等教育搭建平臺。

  2009年和2014年,成都分別啟動藏區(qū)和彝區(qū)“9+3”“9+3”學(xué)生免費中職教育計劃,全市15個區(qū)(市)縣24所職業(yè)院校承擔(dān)全省“9+3”“9+3”計劃1/3的任務(wù),共招收11645余人,目前在校生有2861余人,畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率超過98%。

  從幼兒園到高中 學(xué)生遠程“就讀”成都名校

  成都統(tǒng)籌實施《成都市教育信息化發(fā)展規(guī)劃(2014-2020年)》《成都市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作方案》,建立和完善了“政府+學(xué)校+企業(yè)”遠程教學(xué)幫扶機制,率先建成全國唯一的覆蓋從幼兒園到高中的全日制遠程優(yōu)質(zhì)教育體系,惠及甘孜、阿壩、涼山237所中小學(xué)8.5萬名學(xué)生。

  支持和指導(dǎo)甘孜州創(chuàng)建“康巴網(wǎng)?!?,推進形成州、縣、?!皵?shù)字化教學(xué)三級形態(tài)”,覆蓋全州18個縣(市)826所學(xué)校,搭建起甘孜州學(xué)生從幼兒園到高中15年遠程“就讀”成都名校的階梯。

  此外,成都總結(jié)和推廣遠程網(wǎng)絡(luò)教育扶智經(jīng)驗,整合成都七中網(wǎng)校、石室中學(xué)“石室祥云”網(wǎng)絡(luò)教育等資源,將成都優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋到云貴甘等8個省市550余所學(xué)校近4000個教學(xué)班,21.9萬余名學(xué)生受益。

  ■成都商報記者 張瑾

  為推進藏區(qū)民族教育事業(yè)的發(fā)展,記者從成都市教育局了解到,目前全市22個區(qū)(市)縣448所中小學(xué)(幼兒園)已與甘孜、阿壩、涼山20個縣(市)466所校(園),建立了“縣對縣”、“校對?!苯Y(jié)對幫扶關(guān)系,對口援助項目共80個,投入資金達4.9億元。不僅如此,成都還組織雙流中學(xué)和溫江中學(xué)等4所示范性普通高中,招收西藏地區(qū)的高中插班生,截至目前,共接收572名學(xué)生,高考升學(xué)率達90%以上。

  “成都市持續(xù)把對口幫扶民族地區(qū)教育工作納入‘十二五’、‘十三五’教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、年度預(yù)算及年終考核。”成都市教育局相關(guān)負責(zé)人介紹,現(xiàn)已建立起“學(xué)校+教師+學(xué)生”、“散插班+民族班+計劃班”、“政府+學(xué)校+企業(yè)”三位一體模式,全力推進教育精準(zhǔn)扶貧,幫扶民族地區(qū)整體提升教育質(zhì)量和水平。


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