■包利民

    一個(gè)午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長(zhǎng)著往事。忽然，從一本書里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語文教材，正奇怪它怎么進(jìn)入到我藏書的行列中。

    那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一頁，藍(lán)色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽你講課！”溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個(gè)時(shí)候，我剛到一個(gè)小鎮(zhèn)初中當(dāng)語文老師。第一堂課講得緊張無比，很有些語無倫次，下課的時(shí)候，我簡(jiǎn)直羞愧難當(dāng)，有一種巨大的挫敗感。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)女生走到我身邊，把這張紙條遞給了我。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動(dòng)著感動(dòng)。

    關(guān)于紙條的記憶閘門隨之打開——上大學(xué)時(shí)，我在學(xué)生會(huì)的宣傳部，一次布置會(huì)場(chǎng)時(shí)，我往黑板上寫美術(shù)體大字。下面有一些學(xué)生在自習(xí)，會(huì)議快開始前，他們紛紛離開。忽然，一個(gè)女同學(xué)走到我身邊，把一張紙條放在桌上。我一看，上面寫著：“誓言的誓寫錯(cuò)了！快改過來！”我一驚，仔細(xì)看黑板上的字，一時(shí)又慚愧又感動(dòng)。

    剛讀初中時(shí)，班主任是一個(gè)很年輕的男老師，開始我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會(huì)有一些小動(dòng)作。有一次上課，他在前面板書，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個(gè)好友：“放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個(gè)人！”趁老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我拋了過去，好友接過后，便回拋了一個(gè)給我：“你再問問別人，看有多少人去！”于是我又炮制了多張紙條，團(tuán)成團(tuán)四處拋飛。

    誰知很不巧，向最前排拋去的那個(gè)紙團(tuán)，竟落在了老師的講臺(tái)上。老師轉(zhuǎn)過身來，他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課。過了一會(huì)兒，老師走到我身邊，悄悄地把一張紙條放在我桌上，上面寫著：“我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！”那一瞬間，我心里有一種說不出的感受。

    陽光暖暖，我坐在一堆書中間，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。

    那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖，讓我感悟并領(lǐng)會(huì)著生活的多情與美好。